【正文】 就大膽的放手讓學生去自學，只需在新知識的生長點上給予關鍵性的點撥。例如：教學用畫正字的方法來統(tǒng)計數據這一內容，要求學生統(tǒng)計出一個路口過往不同類型車輛的數據，先列出一組設問： 車輛來往有規(guī)律嗎？ 用數數的方法行嗎？學生在這組設問后想出統(tǒng)計各種類型車輛用畫線段的方法，一條線代表一輛車，有的同學說用畫正字的方法好數。讓學生通過動手把抽象的概念轉化為感性知識，使他們很容易就歸納出平行四邊形的面積公式，激發(fā)他們的興趣?！币痪湓捥嵝蚜送瑢W們，每個學生都動手算起來，一會兒 ，幾乎每個學生都驚奇地喊著：“是的，是這樣的！”學生們的臉上都綻放出喜悅的光芒。例如：圓柱體的體積公式的推導是將圓柱體等分成很多小扇形體，拼成長方體的體積，再用長方體的體積公式演變出來的。對教學工作認真，態(tài)度親切，關懷愛護學生的教師，學生們自然萌生對教師的親切感，愿意花費較多的時間學習自己敬愛的教師和課程，尊重老師的意見，所以在教學過程中，對學生的關心從小事做起，讓學生有父母般的親切感。第二天，他的媽媽來學校找他，見到媽媽，他的情緒非常激動。自此以后，孩子在我面前非常聽話，上課也能認真聽講，成績也提高了。所以為了提高學生興趣在每件小事上我都多加贊賞，例如課堂上一個問題的完整回答，作業(yè)本上一次認真的作業(yè)，小測上的一次滿分，單元期末考試的一點進步，一言一行都給予肯定表揚。作試卷分析，找到自己的缺點和不足，出現這種情況的原因，以及以后解決的辦法。在課堂和課外，我都經常給孩子們講這方面的故事，讓孩子們對古人和科學肅然起敬并且暗下決心爭取上進。這是做數學趣味游戲的目的，例如我利用嚴子林先生研制的“數學魔牌二十四”進行計算游戲，把枯燥的基本數學計算變成趣味盎然的游戲，有效地提高學生的計算能力和速度，訓練其思維的敏捷和開闊，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)學數學的濃厚興趣，在寓教于樂的智力游戲中，使孩子們變得聰明睿智，成績提高。 （ 3）收集日常生活中的數學問題 從哲學層面的生活理解：生活即數學，數學本身就是生活。擴大了學生的知識面，還培養(yǎng)了學 生的興趣。 第三篇：小學數學老師述職報告 小學數學老師 述 職 報 告 靈水中心小學吳婭莎 小學數學老師述職報告 靈水中心小學吳婭莎 本人于 95 年 7 月泉師畢業(yè)， 2021 年通過自學取得大專 文憑，現本科就讀第二年，本人任現職以來始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè)。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好數學的基本知識與技能，發(fā)展學生的空間想象力和邏輯思維能力。在此之中，我看到了自已的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自已的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自已，盡快適應現代社會需要。獲得了上級領導的充分肯定，更重要的是自已在這過程中充實了自已、鍛煉了自已，提高了自已。 綜上所述，認為我符合小學高級教師的任職資格。 XX 小學數學老師述職報告范文一： 20XX 年 8 月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到茶溪小學?，F述職如下： 本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。 保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。 在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。善于發(fā)現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討等活動。參加新上崗教師教學比賽，并取得了第二名的好成績。在作業(yè)批改上我們根據教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學生訂正后教師補批，考試測驗做到每 次批改并簡單分析，查漏補缺，及時訂正。我要像一個日下埋頭種地的農民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生 ，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。 第五篇：數學老師述職報告 數學老師述職報告 5篇匯編 【篇一】 尊敬的領導： 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛質，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，服從領導的分工用心做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并 順利完成教育教學任務。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 針對學生作業(yè)狀況不佳問題，我除了發(fā)奮提高課堂教學質量，還采取了 各種有效措施。 針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數學作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、 作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。 三、其他方面 在 20xxxx 縣第四屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx 同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。 發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。 運用表揚鼓勵學生，加 強學生的學習信心。這學期承擔容桂區(qū) XX 學小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記 “教書育人“之宗旨。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 【篇四】 驀然回首，執(zhí)教已經一年。 一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻 自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。 2021 年 9 月又參加了西南大學本科函授的學習。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。記得剛接上畢業(yè)班時內心有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。 四、揚長避短，更上一層樓 回顧自己擔任小學數學教師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學 生，嚴格要求，做到因材施教。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。關心集體，團結協(xié)作。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結、進取。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌，設計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。作為新老師，我也常常去有經驗的老老師那聽課，學習經驗。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進行備課、上課、批改學生作業(yè)。 展望明天，任重道遠