20xx學年度個人工作述職報告-預覽頁
【正文】 支持。 .注重網(wǎng)上資源的合理使用 為了充實自己的課堂教學，我便經(jīng)常利用空余時間上網(wǎng)查閱相關資料來輔助自己的教學，這樣做不但開闊了學生的視野，而且使教學質量明顯提高。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年 ，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。 二、教學工作方面： 在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。體育課要營造一個好的氛圍的話，老師就應該以身作則，說一不二，上課不能 遲到，對學生承諾了的事情一定要做到，讓小學生時刻感覺到老師是很有責任心，對學生從來不撒謊，讓學生知道老師是一個對工作一絲不茍、高度負責的人，而且還有一顆關心、愛護學生教師才愿意把愛獻給每一個學生。 回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。 2021年 3 月 19 日 第三篇：學體育教師個人工作述職報告 小學體育教師個人工作述職述廉報告 興義市桔山辦桔鄉(xiāng)路小學教師：黃 慶 時光流逝，歲月如梭。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希 望在今后的工作中，能多為學校爭光。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的體育老師。 良好的品德是一個公民應具備的基本素養(yǎng)，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應具備的最基礎的職業(yè)道德。從四面八方聚集在這里的我們相識相知，彼此了解。女人說的私密語言就在那里衍生，我們是那么熟悉那么親密。我認為愛情、友情、親情、友情都有點。情義還在。 這一年發(fā)生了很多事情，當一個女性單位經(jīng)歷 5 年的風雨后，接下來的工作就是讓管理層不得不面對的事情，女孩們都到了談婚論嫁的時候了，這一年三位教師結婚，一位教師生子并到了哺乳期，另兩位懷孕了。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能有真正的收獲。從開學那天起有“艱苦卓絕”的軍訓和日常排隊的訓練，運動會、陽光大課間、流動紅旗班級評比、家長會等各種活動，這路走來，我用心做好這份工作。想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同 時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月寫班主任綜述表。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中，班中開展這些活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天， 優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾分鐘時間，他們進行個別補習。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，訂正作業(yè)的習慣。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。要求學生學會學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。 在教學之余，我積極參加各項教育教學研究活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以不斷提高自己的教學水平，教學效
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