【正文】 餐具利弊談 答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。 (四 )全體總動(dòng)員 —— 洗手演示。 ②用洗手液將手心和手背都擦遍。 (五 )班主任小結(jié) 剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和 同學(xué)進(jìn)行了交流。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。 掌握緊急情況下的逃生策略。 覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢(qián)等。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。 (三 )采取的應(yīng)對(duì)措施： （ 1）要學(xué)法、守法、懂法、用法。（ 4）要謹(jǐn)慎交友。一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害！我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類(lèi)敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。（具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案） （ 3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。 第三課時(shí)：火災(zāi)水火無(wú)情，人所共知 （二）火災(zāi)水火無(wú)情，人所共知。 （ 2）“要”遇事保持沉著冷靜 面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。因?yàn)殚T(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶 熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線(xiàn)可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。（ 2）結(jié)繩下滑“自救” 在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。可向門(mén)窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防 隊(duì)員的救援。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里（ 2）“不”輕易跳樓 跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。因此，消防專(zhuān)家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。 區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。 ，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類(lèi)在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話(huà)歸總，都是出于違章。 3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。 （ 2）、上車(chē)后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車(chē)內(nèi)來(lái)回走動(dòng)、打鬧。（ 5）、頭、手不能伸出車(chē)外。在機(jī)動(dòng)車(chē)道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上下車(chē)。（ 10）、車(chē)上要謹(jǐn)防小偷，攜帶的錢(qián)物，要放在安全的地方。輕便摩托車(chē)不得載人。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。 4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。 知道了游泳時(shí)要注意安全 1）、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。 5）、水下情況不明時(shí)，不要跳水。（ 2） 、2021 年 3 月 20 日下午，雞西市和平小學(xué)、園丁小學(xué)、師范附小 3 所小學(xué)一些學(xué)生，因食用鴻鵠營(yíng)養(yǎng)送餐廳供應(yīng)的盒飯出現(xiàn)食物中毒癥狀。當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)診斷為亞硝酸鹽食物中毒。 ①先把雙手放在水里浸濕。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干 。 第十一課時(shí)：校園之踩踏事故的安全教育 案例： [事件回放 ]：昨日上午，記者見(jiàn)到了在踩踏事故中最早滑倒、并被壓在最底層的兩個(gè)小女孩 9 歲的黃佳和 8 歲的鄧洋洋，她倆分別住在營(yíng)山縣人民醫(yī)院普外科病房和胸外科病房。 [事故回放 ]： 2021 年 10 月 25 日晚上 8 點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納小學(xué)的晚自習(xí)像往常一樣按時(shí)結(jié)束了。在這次擁擠踩踏事故中， 8 名學(xué)生死亡、 17 名學(xué)生受傷。措施： 遭遇擁擠的人群怎么辦 （ 1）、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。 （ 2）、此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專(zhuān)家指出，心理鎮(zhèn) 靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。發(fā)生嚴(yán)重踩踏事件時(shí)，最多見(jiàn)的傷害就是骨折、窒息。具體分布如下： 1997 年以前占 6． 3％；1998 年占 14． 0％； 1999 年占 36． 20％； 2021 年占 43． 50％。 ４、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占 62％；使用聊天室占 54． 5％；收發(fā)電子郵件占 48． 6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)占 39． 7％；使用搜索引擎占 25． 0％；訂閱新聞?wù)?21， 9％；網(wǎng)絡(luò)電話(huà)占 14． 7％；網(wǎng)上尋呼占 14． 3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)占 12． 6％；上傳文件占 9． 4％；公告板 (BBS)占 9． 2％；代理服務(wù)器占 2． 3％。 提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。 網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系 及生活方式。有關(guān)專(zhuān)家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。說(shuō)出自己的感受以及想法。上網(wǎng)交友，網(wǎng)上聊天、在 BBS 中高談闊論成了人們忘記權(quán)威壓制、排遣孤獨(dú)，宣泄不滿(mǎn)的暢通渠道。 五、在學(xué)生中展開(kāi)大討論：充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的“青年問(wèn)題”，積極尋求對(duì)策。要廣泛開(kāi)展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不 沉溺虛擬空間。 第十三課時(shí)：心理健康安全教育 一、定義：形象解釋什么是交往？ 交往，是人類(lèi)生活的重要組成 部分，是且有感情的人類(lèi)必然產(chǎn)生的一種社會(huì)現(xiàn)象。第四階段：異性密友期。（ 4）自我空間：實(shí)際上是一種心理空間。 A 異性交往緊張，如何克服（端正認(rèn)識(shí)；端正態(tài)度；講究方式；自我暗示）。 2．人際交往類(lèi)型測(cè)驗(yàn)。 按時(shí)打防疫針。 第四篇：中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案 中學(xué)生安全主題班會(huì) 九年級(jí)（ 5）班 2021326 教學(xué)目標(biāo)： 貫徹《自治區(qū)教育廳進(jìn)一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。 教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位 社會(huì)青年，該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢(qián)等。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。 一條條觸目驚心的報(bào)道，有多少人無(wú)故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害！我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉？?jī)H在 2021，我國(guó)共發(fā)生了72 萬(wàn)起重特大交通事故。 行走時(shí)怎樣注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。 4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。 知道了游泳時(shí)要注意安全 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。 水下情況不明時(shí)，不要跳水。 在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。 加強(qiáng)體育鍛煉，提高肌體免疫力。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。 能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。 教學(xué)方法：講座 課時(shí)：一課時(shí)。我校也制定了公共安全教育課程計(jì)劃，已逐步實(shí)施?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無(wú)。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“ 110” 1 巡警發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，開(kāi)始了立案?jìng)刹?。?duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。 第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是 地震前兆。 （ 2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有 序地撤離。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。 1．“三要”（ 1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境 2 平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。即使門(mén)不熱，也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門(mén)重新關(guān)上。 （ 2）結(jié)繩下滑“自救” 在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等?？上蜷T(mén)窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里 （ 2）“不”輕易跳樓 跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。因此，消防專(zhuān)家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。 33）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn) 動(dòng)。 五、校園活動(dòng)的安全 在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。 小品“做衛(wèi)生” 三、主持人：剛才三位同學(xué)缺乏的是什么，正是責(zé)任心，校園不干凈，應(yīng)是大家的責(zé)任，這么大的校園，你不破壞，我不破壞，它能臟嗎？臟了后，你我都去打掃，它還會(huì)臟么？對(duì)身邊的小事不負(fù)責(zé)，未來(lái)的大責(zé)任又怎能擔(dān)負(fù)呢？一位 11 歲的美國(guó)男孩踢球時(shí)打破鄰居的玻璃，父親要他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，他從此每逢周末便出外辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年努力，終于掙足了錢(qián)賠償給鄰居。大家聽(tīng)了這則故事后有什么感想呢？ ②葉曉婷：責(zé)任心是學(xué)習(xí)的推動(dòng)器，是前進(jìn)的動(dòng)力，有了責(zé)任心，才不會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)半途而廢。 主：說(shuō)得對(duì)，只有做到“班級(jí)工作，人人有責(zé)”，集體才能更團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。 ⑦孫雪云：責(zé)任感對(duì)于家庭也很重要，有些報(bào)道上說(shuō)，有些學(xué)生由于一些不順心的事就選擇了輕生。 5 令我們高興的是，從回收上來(lái)的責(zé)任感的調(diào)查問(wèn)卷中，在座的許多同學(xué)老師都是有責(zé)任感的人。 主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣， 主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！ 合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ 甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起。請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng) 》 主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。機(jī)長(zhǎng)：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧 ! 三句半 :《校園禮儀》 我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！校園內(nèi)外部亂跑自覺(jué)排隊(duì)往右靠危險(xiǎn)游戲不要做， 別忘掉！自尊自愛(ài)重儀表誠(chéng)實(shí)守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！天天來(lái)把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過(guò)重環(huán)保！ 7 預(yù)備鈴響進(jìn)教室課本文具擺