作文教學工作計劃范文合集-預覽頁
【正文】 在習作教學中，可以根據(jù)學生的實際，靈活地運用教材，創(chuàng)造條件使學生樂于表達。 養(yǎng)成認真修改的習慣，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 多寫多改多評，讓學生體會到進步與成功的快樂。 具體目標： 教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建高效課堂，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知 識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。把態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。 創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍。 加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。 （ 3）上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課； （ 4）下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的導課教案。努力打造有效課堂。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。要細化、實化、強化培優(yōu)幫困工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更優(yōu)。 作文教學工作計劃范文三 一、班級情況分析 本班共 48 個學生，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個提高 .能正確領(lǐng)會圖意，完整表述時間，小學作文教學計劃。 二、本冊課文習作訓練內(nèi)容 本冊教材的習作 安排有兩種形式，一是口語交際 amp。lsquo。 第二單元：口語交際課上，交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。 第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。amp。本冊明確安排的小練筆在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》，要求學生仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。 ，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 ，使用常用的標點符號。要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。 注意讀寫結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合。 加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。批改可采用多種形式、多種方法，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，講求實效。在口語交際方面，大部分學生能表達出自己想表達的意思，但是表達得不夠流利。 二、教學目標 本冊作文一共安排八次。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么 寫。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣。 根據(jù)課文特點，選擇適當角度，精心設(shè)計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。 以例文為樣式，主要是片斷練習，根據(jù)每次習作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌?，讓學生從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。 堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1