20xx年職業(yè)中等專業(yè)學校質量年度報告-預覽頁
【正文】 培養(yǎng)培訓，制定了教師培養(yǎng)培訓計劃，進行校本培訓和外出培訓相結合， xxxx年，學校選派 x名專業(yè)教師參加 xx省 “ 雙師型 ”教師培訓，學校選派 xx 名專業(yè)教師分別參加 xx 省骨干教師培訓和市級骨干教師培訓， xxxx 年 xx 月，學校 組織全體教師進行信息化教學技能培訓。教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注意專業(yè)教學過程與生產過程的對接，注重教學過程實踐性和職業(yè) 性。 加強學生管理，完善《學生綜合素質評定辦法》、《文明班級評比辦法》、《文明宿舍評比辦法》等學生管理制度，完善學生檔案材料；開展了學生籃球比賽、學生廣播操比賽、學生專業(yè)技能比賽、學生中華優(yōu)秀傳統文化大賽等活動，豐富學生的校園文化生活；積極開展學生德育教育，舉辦學生經典誦讀等活 動，提高學生的德育素質。學校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領導小組，處理食品突發(fā)事件應急預案，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度?？己私Y果與與學生 綜合素質評價緊密結合，與教職工的績效相結合。 德育工作情況 在德 育工作上，學校始終重視德育工作建設，積極開展德育教育活動，教師在教學過程中就把德育教育融入課堂。 學校組織黨員干部開展系列政治理論學習活動，成立了學習指導小組，制定了切實可行的政治理論學習方案，組織好日常政治理論學習。并著重抓好領導班子的議事決策的科學化、民主化。 學生實習情況 嚴格按照《教育部等五部門關于印發(fā)〈職業(yè) 學校學生實習管理規(guī)定〉的通知》精神，制定了《 xx 縣職業(yè)中等專業(yè)學校學生實習就業(yè)管理細則》，加強學生實習就業(yè)管理，做到細化管理、責任到人。 五、社會貢獻 技術技能人才培養(yǎng) 學校始終堅持黨的職業(yè)教育辦學方針，明確辦學思路、科學管理，強化內涵建設，積極進行教學改革，突出抓好專業(yè)教學的實習實訓環(huán)節(jié)，提高學生的動手能力和專業(yè)技能，并著力培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學校辦出特色，更好地服務于區(qū)域經濟和社會發(fā)展。學校高度重視社會服務工作，發(fā)揮專業(yè)師資和實訓基地的優(yōu)勢，開展對外技術服務和送科技下鄉(xiāng)，提升服務社會的能力。 xxxx 年，為了完成精準脫貧技能培訓，校委會研究成立了學校精準脫貧技能培訓領導組，明確專人負責，抽調專門人員擔任班主任和主講教師，與縣扶貧辦緊密結合，研究制定培訓方案，依據學校開設的特色專業(yè)選定培訓內容，分赴全縣十五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行摸底、宣傳和組織生源，分別在程樓鄉(xiāng)瓦屋劉村、喬樓鄉(xiāng)八里曹村、劉樓鄉(xiāng)王莊村和陽驛鄉(xiāng)后陳村開辦了家政服務、養(yǎng)老護理等專業(yè)技能培訓，培訓學員 xxx 人， 圓滿完成了省教育廳下達的精準脫貧技能培訓任務。 政策措施 為了促進和保障我縣職業(yè)教育的穩(wěn)步發(fā)展，加大職業(yè)教育的宣傳和招生力度， xx 縣教育體育局每年下發(fā)《關于做好 xx 縣職業(yè)中專招生工作的通知》，要求各級教育部門要提高對職業(yè)教育的認識，加大宣傳力度，明確當年招生工作任務，嚴肅職業(yè)學校招生工作紀律，并成立由主管副局長任組長的中職招生領導組，根據市教育局下發(fā)的縣中等職業(yè)學校招生計劃，將招生任務分解到各初中學校。每周召開校務會議，定期召開教職工代表大會，研究通過學校重大工作，保證政務公開透明。以學生為中心，更好地為學生服務。在電子商務專業(yè)建設上，深化與鄭州天人合一有限公司深度合作，創(chuàng)新 “ 線場教學 ” 新模式，共同推動專業(yè)建設，加強校內實訓基地建設，建立健全專業(yè)建設指導委員會，科學制 訂、完善和實施人才培養(yǎng)方案，推動以創(chuàng)業(yè)為導向、校企合作的電子商務人才培養(yǎng)模式改革。 八、主要問題和改進措施 人才培養(yǎng)中存在的問題 本年度，學校在教學、實習實訓、學生等管理中取得了一定的成績，但在人才培養(yǎng)方面還存在著一些問題，主要表現在： 人才培養(yǎng)方案還有待完善，人才培養(yǎng)目標的制訂要適應社會發(fā)展的需要，學校應及時調整人才培養(yǎng)方案。 學生專業(yè)實習實訓管理還不夠合理，還有待加強管理，科學、合理安排學生實習實訓，提高實習實訓設施的利用效率。 具體改進措施： 適時調整人才培養(yǎng)方案，深化校企合作，加大校內實訓基地建設，改革人才培養(yǎng)模式，調動學生學習專業(yè)技能的積極性，大力推進校企合作，推進職業(yè)教育與產業(yè)對接，逐步形 成工學結合、校企合作和頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。積極選派青年專業(yè)教師到企業(yè)實踐，積極選派骨干教師參加上級教育主管部門組織的各類教師培訓，支持專業(yè)教師參加 xx 省“ 雙師型 ” 教師培訓，面向社會聘用專業(yè)技能人員、高技能人才擔任專業(yè)教學或實習 指導教
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