通用的校園書法活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流 . 在活動的現(xiàn)場我們對回收的作品進(jìn)行了展示，在一定程度上起到了比較好的現(xiàn)場宣傳效果 . 八、活動中的不足 在活動中由于我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導(dǎo)致 我們的活動一推再推，并沒有按照我們的預(yù)期時間舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙，這是我們的活動中的比較大的不足 . 在活動的預(yù)算使用中，我們在宣傳上的預(yù)算明顯不足，這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。經(jīng)過近一年來的探索與實踐，學(xué)生的書寫能力得到了增強，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書育人的良好氛圍日趨形成。民族文化根基，據(jù)我們的理解，就是要學(xué)生做到寫好漢字，讀好課文，講好普通話。學(xué)校還專門制定了《書法教育特色學(xué)校活動規(guī)劃》，對師生的教學(xué)活動作了詳盡的規(guī)定，并對創(chuàng)建活動設(shè)定了各階段要求；教務(wù)處、 總務(wù)處等部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞書法工作拿出了本部門的實施方案。人 們談到書法，總會說書法博大精深，源遠(yuǎn)流長作為一個現(xiàn)代小學(xué)生，有必要了解中國書法的歷史，進(jìn)而增強本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與 書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書寫對書法教學(xué)有研究的那就了了無幾。 組織教師走出去。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。 三、狠抓課堂教學(xué)，努力提 高學(xué)生書寫能力 創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。圍繞創(chuàng)建，結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫字教學(xué)計劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤懽终n教案；注重對寫字課教學(xué)的分析與研究。伴隨著悠揚的樂曲，學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語文教師在行間檢查指導(dǎo)。在做好書寫普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒有忘記那些書寫有天賦、有特長的學(xué)生。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法特長班的教師還組織學(xué)生開展如愛祖國，慶六 .一十 . 一書法競賽、書法展板等活動，讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。 教務(wù)處根據(jù)工作計劃，有針對性地制訂了寫字教學(xué)工作的評估細(xì)則。上述方法與途徑，進(jìn)一步樹立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字，提高綜合素質(zhì)的意識。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。當(dāng)然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。
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