小學(xué)一年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃及安排-預(yù)覽頁
【正文】 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒 賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。 延伸閱讀： 小學(xué)一年級第二學(xué)期開學(xué)家長會發(fā)言稿 各位家長，大家好 ! 很高興大家再次來到一 (3)班這個大家庭。 一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)： ：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。 作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機(jī)會。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。 養(yǎng)成寫字的習(xí)慣?，F(xiàn)對我所教一年級語文學(xué)科卷面情況做如下分析： 一、成績分析、 本次期中測試，全年級共有 36 人參考。 60 分以下 5 人。這個題學(xué)生失分較多，原因是孩子們沒有把字寫正確。這個題出了要求會寫的字，可學(xué)生在書寫知字時犯了錯。我覺得（請像池塘里這樣畫上橫線?？赡苁俏移綍r給他們訓(xùn)練的都是帶有提示語的，他們已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)問題去寫話，一旦放手讓他們自由書寫，反而不知從何下手。 進(jìn)一步加 強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對語言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語言理解、表
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