四路智力搶答器實(shí)驗(yàn)報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 蕩器、譯碼器、數(shù)據(jù)顯示管的綜合應(yīng)用。 利用邏輯電路的原理，使搶答器具有第一個(gè)搶答信號(hào)的鑒別，鎖存及顯示功能。隨著數(shù)字電路的發(fā)展，數(shù)字搶答器誕生了，它易于擴(kuò)展，可靠性好，集成度高，而且費(fèi)用低，功能更加多樣話，是一種高效能的產(chǎn)品。人們于是開(kāi)始尋求一種能不依人的主觀意愿來(lái)判斷的設(shè)備來(lái)規(guī)范比賽。過(guò)去在舉行的各種競(jìng)賽中我們經(jīng)?？吹接袚尨鸬沫h(huán)節(jié)，舉辦方多數(shù)采用讓選手通過(guò)舉答題板的方法判斷選手的答題權(quán)，這在 某種程度上會(huì)因?yàn)橹鞒秩说闹饔^誤斷造成比賽的不公平性。但這種電路不易于擴(kuò)展，而且當(dāng)有更高要求是酒無(wú)法實(shí)現(xiàn)，例如參賽人數(shù)的增加。設(shè)計(jì)電路是當(dāng)主持人按下復(fù)位開(kāi)關(guān) K, 搶答開(kāi)始，按下清零開(kāi)關(guān) ,搶答電路清零。 關(guān)鍵詞 ： 四路 搶答器 清零 鎖存 主持人 4 第一章 設(shè)計(jì)目的及要求 設(shè)計(jì)目的 : 本課程為電子、通信 類(lèi) 專(zhuān)業(yè)的獨(dú)立實(shí)踐課，該課程設(shè)計(jì)建立在電路基礎(chǔ)、數(shù)電與模電電子線路等課程的基礎(chǔ)上，主要讓學(xué)生加深對(duì)電子線路理論知識(shí)的掌握，使學(xué)生能把學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地、 高效地 貫穿到實(shí)踐中來(lái)，避免理論與實(shí)踐的脫離，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并在實(shí)踐中不斷完善理論基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 3） 搶答器具有第一個(gè)搶答信號(hào)的鑒別 ,鎖存及顯示功能。其中，門(mén)控電路、搶答編碼電路、譯碼電路是核心，用于完成各組搶答信號(hào)的識(shí)別、判斷；數(shù)顯電路、聲響報(bào)警電路用于顯示搶答的組號(hào)并同時(shí)用揚(yáng)聲器提醒；優(yōu)先鎖存電路用于判斷、鎖存參賽者的第一個(gè)搶答信號(hào)并使其他搶答信號(hào)無(wú)效。 當(dāng)三態(tài)門(mén)使能信號(hào) OE 為低電平時(shí)，三態(tài)門(mén)導(dǎo)通，允許 Q0~Q7輸出， OE 為高電平時(shí)，輸出懸空。 圖 32 74LS138 真值表如表 31 表 31 74ls148 優(yōu)先編碼器管腳功能介紹 :為 16 腳的集成芯片，電源是 VCC(16) GND(8),I0— I7 為輸入信號(hào)， A2,A1,A0 為三位二進(jìn)制編碼輸出信號(hào)， IE是 使能輸入端， OE是使能輸出端， GS 為片優(yōu)先編碼輸出端。I3IE 當(dāng) OE 輸入 IE=1 時(shí)，禁止編碼、輸出 (反碼 )： A2,A1,A0 為全 1。例如： I5=0 且 I6=I7=1(II7優(yōu)先級(jí)別高于 I5) 則此時(shí)輸出代碼 010 (為 (5)10=(101)2的反碼 )這就是優(yōu)先編碼器的工作原理。 報(bào)警電路 如圖 35所示 ： 圖 35 5 完整電路 如圖 36 所示： 圖 36 方案二的設(shè)計(jì)： 1 譯碼、數(shù)顯電路 10 由于需要用 LED 數(shù)碼管顯示搶答的相應(yīng)編號(hào)，因此選用常見(jiàn)的 BCD七段數(shù)碼管和 驅(qū)動(dòng)集成電路 CD4511。顯示“ 1”、“ 2”、“ 4”比較容易實(shí)現(xiàn)，只需要通過(guò)按鍵接通電源將高電平加到相應(yīng)的端口即可。分析 CD4511 的邏輯真值表可知，只需要給 CD4511 的端口 LE加高電平就能實(shí)現(xiàn)這一鎖存功能。分析CD4511 的真值表可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)碼管熄滅、顯示“ 0”時(shí)， CD4511 的 c、 e端口輸出同時(shí)為“ 0”或“ 1”，因此可以將這兩個(gè)端口作為異或門(mén)的輸入，異或門(mén)的輸出接 揚(yáng)聲器 的輸入端。 K按下，搶答處于開(kāi)始狀態(tài)，數(shù)碼管此時(shí)顯示“ 0”。 15 圖 42 K時(shí)，復(fù)位，數(shù)碼管熄滅。但當(dāng)正確的測(cè)試結(jié)果出來(lái)時(shí)，會(huì)讓你突然跳起來(lái)那種感覺(jué)，讓你覺(jué)得付出是絕對(duì)值得的。 這次實(shí)訓(xùn)的完成，是依靠小組的 團(tuán)結(jié)合作和共同努力。 老師 為 了讓我們學(xué) 到更多的知識(shí)，老師不辭勞苦，在這里，對(duì)老師說(shuō)聲：謝謝您，老 師，您辛苦了！ 21 第八 章 參考文獻(xiàn) 1 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 閻石主編 高等教育出版社（清華大學(xué)電子學(xué)教研組編） 2 數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū) 羅萍 凌家良 編 3 數(shù)字與邏輯設(shè)計(jì)實(shí)用教程 韓桂英主編 國(guó)防工業(yè)出版社
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1