零售企業(yè)配送中心平面流程布局仿真物流中心設計與管理課程設計報告-預覽頁
【正文】 圖 8 布局的屬性頁的傳送帶形狀設置 分別在 3 個傳送帶的觸發(fā)器屬性中的進入觸發(fā)中選擇設置顏色，對分離后的產(chǎn)品（顏色）進行設置，如圖 9 所示。用 S 連接給 3 個暫存區(qū)，如圖 11 所示。 物流 中心設計與管理課程設計報告 11 圖 12 叉車屬性設置頁 同樣將叉車的卸載時間更改為常值 3 秒。 圖 14 臨時實體流屬性設置頁 點擊確定保存設置并關(guān)閉參數(shù)編輯頁。 單擊后，編輯為 : normal（ 20,3,1）。在觸發(fā)器中的創(chuàng)建觸發(fā)選擇設置顏色，對貨 物的顏色進行設置，如圖 19 所示： 物流 中心設計與管理課程設計報告 16 圖 19 觸發(fā)器屬性中的創(chuàng)建觸發(fā)設置頁 點擊確定保存設置并關(guān)閉參數(shù)編輯頁。點擊到達時間間隔下拉菜單后的參數(shù)編輯按鈕進行編輯，選擇normal 的正態(tài)分布。該設置的意義在于，當 2 個合成器上的包裝箱捆包 2 個 A 產(chǎn)品和 2 個 B 產(chǎn)品， 2 個 C 產(chǎn)品和 2個 D 產(chǎn)品時，自動捆包完畢并送至傳送帶進行外送裝車過程。 優(yōu)化模型如下 物流 中心設計與管理課程設計報告 20 圖 26 經(jīng)運行模型仍有部分庫存積壓，問題主要出現(xiàn)在暫存區(qū) 4350 部分，針對這一點，將發(fā)生器 4353 發(fā)生均值提高一點，即沒 60 秒發(fā)生一次，如圖所示。了解配送中心的總體功能定位及規(guī)模確定，中心內(nèi)部設施構(gòu)成、作業(yè)分區(qū)及面積規(guī)劃、配送中心所需主要設備、配送中心的物流系統(tǒng)運行模式、配送中心作業(yè)流程與分揀配貨方法、作業(yè)單證管理（采購訂單、入庫單、送貨單）、信息系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)與模塊、部門、崗位，其指責與人員配備、附件（選址計算過程、配送與直送 的成本比較計算過程、選點地圖、課程設計的收獲與體會）。雖然在整個物流規(guī)劃課程設計的過程中我只是做了一部分，但是自己還是了解整個設計流程并自己 再做了一遍，所以總的來說，這次的物流規(guī)劃課程設計的收獲還是很不錯，至少在某些方面還是受益匪淺。 3 課程設計方案 合理可行、建模 正確、有運行 結(jié)果。 7 課程設計 報告中有自己的體會、 感想 、建議等。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 物流 中心設計與管理課程設計報告 27 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類 設計（論文）正文字數(shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字數(shù)不少于 萬字
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