【正文】 教材比重的增大，田徑教材的競(jìng)技性、單調(diào)性和枯燥性已日趨突出，田徑的主體地位有所動(dòng)搖，制約并阻礙了中學(xué)體育課程田徑教學(xué)的正常發(fā)展。同時(shí)根據(jù)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)應(yīng)用 TCL 計(jì)算器進(jìn)行處理。 內(nèi)容經(jīng)過(guò)專家效度檢驗(yàn)，有效度符合研究的需要。 研究?jī)?nèi)容 文獻(xiàn)綜述法 查閱吉首大學(xué)圖書(shū)館、體育科學(xué)學(xué)院資料室的相關(guān)資料，以及通過(guò)電腦檢索和查閱中國(guó)期刊全文庫(kù)和博碩學(xué)位論文庫(kù) 40 余篇，為本論文提供充足的理論依據(jù)，通過(guò)分析和整理了國(guó)內(nèi)外學(xué)者相關(guān)資料信息，了解關(guān)于田徑教學(xué)現(xiàn)狀文獻(xiàn)資料及最前沿的研究水平和動(dòng)態(tài)。但并不回避在發(fā)展中存在的問(wèn)題：農(nóng)村中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)短缺、教練隊(duì)伍老化、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重與體育選練的矛盾、運(yùn)動(dòng)員選材的問(wèn)題，這些問(wèn)題都在不同程度上制約著湖南學(xué)校體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。在體育教學(xué)過(guò)程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。主要思路是長(zhǎng)早新項(xiàng)目，改進(jìn)原有項(xiàng)目，在該井原有項(xiàng)目時(shí)應(yīng)遵循的原則，要具有時(shí)代性、可操作性并且與實(shí)踐相結(jié)合，力求創(chuàng)新。對(duì)于田徑教學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所不同，主要集中在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的方面進(jìn)行研究，重點(diǎn)是對(duì)于學(xué)生及體育教師角色的變化情況進(jìn)行研究，研究如何建立學(xué)生在課堂中的主體地位，如何通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，變換教學(xué)內(nèi)容，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，主要研究有一下內(nèi)容： 王悅麗寫(xiě)的《中學(xué)體育田徑課程教學(xué)現(xiàn)狀探討》中闡述了田徑在體育教學(xué)中的地位以及對(duì)于健全中學(xué)生身心的作用，但是由于受田徑課程的有所抵觸，從而影響了田徑運(yùn)動(dòng)的健身效果，難以滿足素質(zhì)教育的要求，田徑課的教學(xué)內(nèi)容、組織形式過(guò)于陳舊，越來(lái)越不符合時(shí)代的要求。 就現(xiàn)階段湘潭田徑的問(wèn)題比如動(dòng)作單調(diào)、趣味性不足、不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，包含內(nèi)容太少不利于工作的推廣，還有一部分學(xué)校過(guò)于注重文化教學(xué)，而忽略了體育課程教育，因此影響啦學(xué)校田徑課程開(kāi)展。田徑運(yùn)動(dòng)能健全學(xué)生身心，對(duì)于提高身體健康心理健康有著積極作用。教師中女教師的比例比較適中，但還是有一定人數(shù)上的不足。 論文題目： 作者 簽名： 日期： 年 月 日 論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū) 本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用 學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的 論文 是本人在 導(dǎo)師 的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯方法等研究方法，對(duì)湘潭市中學(xué)體育課程田徑教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了解，從教學(xué)師資、場(chǎng)地器材、教學(xué)內(nèi)容、等幾個(gè)方面剖析了湘潭市體育課程田徑教學(xué)的現(xiàn)狀并得出以下結(jié)論： 一、湘潭市中學(xué)體育師資現(xiàn)狀較為合理，基本能夠滿足中學(xué)體育教學(xué)的要求，田徑專業(yè)教師的比例比較合理。t like on the track and field teaching phenomenon still exists, when learning the contents of track and field also is not active. Key words: Xiangtan City； ordinary high [secondary] school； Track and field teaching. 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 3 第 1 章 緒 論 研究背景及目的 田徑運(yùn)動(dòng)以其不斷挑戰(zhàn)人類體能極限、全面發(fā)展人體各項(xiàng)機(jī)能能力、有針對(duì)性的鍛煉人的意志水平與娛樂(lè)性而充滿生機(jī)。而湘潭有部分縣級(jí)鄉(xiāng)級(jí)學(xué)校因場(chǎng)地限制、上課器材問(wèn)題而使得田徑課程不能很好的完成，這些阻礙也影響啦湘潭田徑運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展、也影響啦學(xué)生中學(xué)時(shí)期對(duì)田徑的認(rèn)知價(jià)值，不利于學(xué)生中學(xué)的身心發(fā)展，這些問(wèn)題對(duì)于田徑發(fā)展十分重要。 研究現(xiàn)狀 目前，國(guó)內(nèi)對(duì)于田徑教學(xué)方面的研究?jī)?nèi)容很多。并且提出了田徑項(xiàng)目娛樂(lè)化體系的建設(shè)構(gòu)想。 在田徑教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生求知欲望，提高學(xué)習(xí)興趣。充分肯定了湖南中學(xué)的學(xué)校體育建設(shè)取得了巨大的成績(jī)。 研究 對(duì)象 本文以湘潭市中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀作為研究對(duì)象，以湘潭市的 7 所中學(xué)（一中、二中、四中、六中、七中、八中、 16 中）的體育教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。(2)湘潭市中學(xué)體育教師調(diào)查問(wèn)卷。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 根據(jù)研究目的，在研究過(guò)程中對(duì)部分所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行了摘取和必要的數(shù)理統(tǒng)計(jì)處理。 研究?jī)?nèi)容 湘潭市中學(xué)體育師資隊(duì)伍狀況 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)場(chǎng)地、器材設(shè)施現(xiàn)狀 湘潭市中學(xué)體育課程田徑教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀 湘潭市中學(xué)體育課程中田徑教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀 湘潭市中學(xué)體育教師常采用的田徑教學(xué)方法 湘潭市中學(xué)生對(duì)田徑教學(xué)的喜愛(ài)程度 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)存在的問(wèn)題 湘潭市中學(xué)體育田徑教學(xué)結(jié)論與建議 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 7 第 2 章 研究結(jié)果與分析 田徑作為學(xué)校體育教學(xué)的 主體內(nèi)容，貫穿于學(xué)校體育的整個(gè)過(guò)程，有著不可替代的作用。因此體育教師的數(shù)量、質(zhì)量和知識(shí)結(jié)構(gòu)直接影響教學(xué)目標(biāo)的完成。從上表中可以看出，碩士及以上學(xué)歷的體育教師所占的比例不大，尤其是高學(xué)歷的女教師很少。 表 5 湘潭市抽樣中學(xué)體育教師專項(xiàng)結(jié)構(gòu) (n=56) 田徑 籃球 排球 足球 健美操 其它 田徑所占比例（ %） 18 12 4 4 11 7 32 從表 5 中可以看出，在成都市 抽樣中學(xué)的體育教師中，畢業(yè)于田徑專項(xiàng)的體育教師的有 21 人，占體育教師抽樣人數(shù)的 32%。擁有 10 年以下教齡的教師偏多，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師偏少。目錄中對(duì)不同類型的學(xué)校提出了相應(yīng)的體育場(chǎng)地器材的必需配備要求，以保證學(xué)生進(jìn)行基本體育活動(dòng)的需求，田徑場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)程度將影響學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。根據(jù)國(guó)家教育部的有關(guān)文件規(guī)定以及對(duì)國(guó)家培養(yǎng)后備人才示范校的要求，中學(xué)生人均體育活動(dòng)場(chǎng)地面積為 7 至 10 平方米，學(xué)校應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)的 400 米田徑場(chǎng)地和風(fēng)雨操場(chǎng)，各種設(shè)施一應(yīng)俱全。從器械的總體平均數(shù)與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照看，多數(shù)器械的總體平均數(shù)仍不達(dá)標(biāo)，各項(xiàng)器械的總體標(biāo)準(zhǔn)偏差較大也給予了證實(shí)，田徑教學(xué)器械不達(dá)標(biāo)必然會(huì)給學(xué)校田徑教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)困難。由于各個(gè)學(xué)校的基本情況不同，有 16%的教師認(rèn)為場(chǎng)地器材一般滿足田徑課教學(xué)的需要；有 35%的教師認(rèn)為吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 10 學(xué)校的場(chǎng)地器材不能滿足田徑課教學(xué)的需要。還有 32%的同學(xué)認(rèn)為目前的場(chǎng)地和器材不能滿足現(xiàn)狀。 湘潭市中學(xué)體育課程田徑教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀 湘潭市中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的使用情況 2020 年，我國(guó)教育部頒布了新的全日制義務(wù)教育階段的各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。目前湘潭市中學(xué)有 42%的采用了 2020 年我國(guó)教育部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)大綱。教師要完成角色的轉(zhuǎn)換，就要更新教學(xué)觀念，著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量給每位學(xué)生以同等的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)體育本身的魅力，讓學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。通過(guò)對(duì)信陽(yáng)市中學(xué)體育課程中田徑教學(xué)情況進(jìn)行的走訪和調(diào)查研究，系統(tǒng)分析了信陽(yáng)市中學(xué)體育課程中田徑教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀，并了解了田徑室內(nèi)課和室外課教學(xué)的現(xiàn)狀。體育課吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 13 其它項(xiàng)目的教 學(xué)也存在這種問(wèn)題，另外各學(xué)校也會(huì)根據(jù)天氣、環(huán)境情況適當(dāng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃，有效地利用上課時(shí)間，高效地完成教學(xué)任務(wù)。表 14 是湘潭市體育 教師在進(jìn)行田徑教學(xué)時(shí)經(jīng)常選用的教學(xué)方法調(diào)查統(tǒng)計(jì)。田徑課的教學(xué)方法是吸引學(xué)生積 極參與練習(xí)的一個(gè)重要因素，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，是衡量教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。中學(xué)生最喜愛(ài)的項(xiàng)目存在一定的性別傾向性，男生對(duì)趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性和游戲性強(qiáng)的球類、游戲表現(xiàn)出較高的喜愛(ài)程度；女生則對(duì)運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較小，動(dòng)作優(yōu)美，又具有良好健身價(jià)值的游戲以及健美操和舞蹈表現(xiàn)出較高的興趣。 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 15 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)存在的問(wèn)題 7 所中學(xué)共有體育教師 56 人，平均每所學(xué)校擁有 8 名體育教師，基本能夠滿足中學(xué)體育教學(xué)的要求。有的學(xué)校雖然器材稍多，但是學(xué)生在校人數(shù)較多人均練習(xí)器材較少，加之器材年久失修，沒(méi)有專人負(fù)責(zé)，僅有的器材由于競(jìng)技標(biāo)準(zhǔn)難 度大而長(zhǎng)期閑置不用，造成散失、破損以至于資源浪費(fèi)。教學(xué)圍 繞著系統(tǒng)的單元教學(xué)體系進(jìn)行設(shè)計(jì)使教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘、枯燥單調(diào)，缺乏趣味性的問(wèn)題沒(méi)有得到根本性的解決。 ，在田徑教學(xué)方法上，體育教師選用傳統(tǒng)教學(xué)方法比較多，采用創(chuàng)新和啟發(fā)性的現(xiàn)代教學(xué)方法不夠。 ，教師是進(jìn)行正常教學(xué)的必要條件，湘潭市中學(xué)要完善體育教師的配備比例。湘潭市中學(xué)要在保證滿足正常教學(xué)需要的場(chǎng)地器材的基礎(chǔ)上，努力達(dá)到國(guó)家相關(guān)要求，沒(méi)有能力滿足的學(xué)校要發(fā)揮體育教師的主觀能動(dòng)性，自主制作簡(jiǎn)易的體育器材或廢舊器材再利用，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行；教育廣大師生正確使用并愛(ài)惜公共財(cái)物，指定專人定期檢查及維修體育場(chǎng)地器材，減少器材損耗，延長(zhǎng)使用壽命。各個(gè)學(xué)校也可以結(jié)合本校實(shí)際資源的情況，開(kāi)發(fā)校本課程，樹(shù)立本校傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目，形成獨(dú)具特色的風(fēng)格。 為了促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革 ,決定對(duì)湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查 ,了解其現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，目的是對(duì)田徑課的實(shí)施情況進(jìn)行了解，找出更加適合中學(xué)田徑教學(xué)的方法，為提高湘潭市中學(xué)田徑教學(xué)提供有益的參考。再次感謝您百忙 之中抽出時(shí)間填寫(xiě)我們的問(wèn)卷。衷心感謝你的合作與支持！ 請(qǐng)?jiān)谀阃獾倪x項(xiàng)后打“√”或根據(jù)要求填寫(xiě)，如果你認(rèn)為該問(wèn)題的選項(xiàng)不全面或不能充分反映你的意見(jiàn) ,請(qǐng)?jiān)谄渌?，一?xiàng)后寫(xiě)出你的具體建議。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。在論文完成之際，我的心 情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意 !最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們 !