二進(jìn)制數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)——2fsk系統(tǒng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 組合和管理直觀的模塊圖； ，實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜設(shè)計(jì) 的管理； 武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 6 Model Explorer 導(dǎo)航、創(chuàng)建、配置、搜索模型中的任意信號(hào)、參數(shù)、屬性，生成模型代碼； API 用于與其他仿真程序的連接或與手寫(xiě)代碼集成； ，根據(jù)仿真模式 (Normal,Accelerator,Rapid Accelerator)來(lái)決定以解釋性的方式運(yùn)行或以編譯 C 代碼的形式來(lái)運(yùn)行模型； ，診斷設(shè)計(jì)的性能和異常行為； 交互式的圖形 編輯器 來(lái)組合和管理直觀的模塊圖； MATLAB 從而對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析與可視化，定 制建模環(huán)境，定義信號(hào)參數(shù)和測(cè)試數(shù)據(jù)模型分析和診斷工具來(lái)保證模型的一致性，確定模型中的錯(cuò)誤。 4 模型組成模塊功能描述（或程序注釋） 基于 SystemView 的 2FSK信號(hào)系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)模塊的功能描述 2FSK 的調(diào)制與相干解調(diào) 圖 41 為 2FSK 的調(diào)制模塊，采用鍵控法產(chǎn)生 2FSK 調(diào)制信號(hào)。 基于 simulink 的 2FSK信號(hào)系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)模塊的功能描述 2FSK 的調(diào)制與相干解調(diào) 圖 45 為系統(tǒng)調(diào)制模塊。實(shí)驗(yàn)中的信道為加了加性高斯白噪聲的 信道。評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)的好壞。 %系統(tǒng)采樣頻率 Fd=1。%進(jìn)行仿真的信 息代碼個(gè)數(shù) M=2。 numPlot=15。)。Time39。)。%數(shù)字帶通調(diào)制 numModPlot=numPlot*Fs。)。) xlabel(39。Amplitude39。,seed(2))。dB39。)。) xlabel(39。Amplitude39。,M,df)。bx39。ro39。 title(39。,39。)。 %非相干解調(diào) figure(6) z2=ddemod(y,Fc,Fd,Fs,39。非相干解調(diào)后信號(hào)的眼圖 39。 hold on。 hold off。) legend(39。) xlabel(39。Amplitude39。 title(39。 title(39。PropD=0。 [yo2,to2]=rcosflt(y,Fd,Fs,39。 figure(10) plot(t,y(1:length(t)),39。 plot(to2,yo2,39。 axis([0 30 ])。 ylabel(39。加入高斯白噪聲后的已調(diào)信號(hào) 39。升余弦濾波前后波形比較 39。) 武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 14 5 調(diào)試過(guò)程及結(jié)論 基于 Sytemview 的 2FSK 信號(hào)系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)的過(guò)程和結(jié)果 2FSK 調(diào)制與相干解調(diào)過(guò)程和結(jié)果 圖 51 2FSK 調(diào)制波形 圖 52 2FSK 相干解調(diào)上支路 波形武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 15 圖 53 2FSK 相干解調(diào)下支路波形 圖 54 調(diào)制與相干解調(diào)后的對(duì)比波形 2FSK 調(diào)制與非相干解調(diào)過(guò)程和結(jié)果 圖 55 2FSK 調(diào)制波形武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 16 圖 56 2FSK 非相干解調(diào)上支路波形 圖 57 2FSK 非相干解調(diào)下支路波形 圖 58 2FSK 調(diào)制與非相干解調(diào)的對(duì)比波形 武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 17 基于 simulink 的 2FSK系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)的過(guò)程和結(jié)果 2FSK 的調(diào)制與相干解調(diào)過(guò)程和結(jié) 圖 59 2FSK 調(diào)制波形 圖 510 2FSK 加噪聲信號(hào)對(duì)比圖武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 18 圖 511 2FSK 相干解調(diào)上支 路波形 圖 512 2FSK 相干解調(diào)下支路波形 圖 513 2FSK 調(diào)制與相干解調(diào)波形 武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 19 2FSK 調(diào)制與非相干解調(diào)的過(guò)程和結(jié)果 圖 514 2FSK 調(diào)制波形 圖 515 2FSK 加噪波形 圖 516 2FSK 非相干解調(diào)上支路波形武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 20 圖 517 2FSK 非相干解調(diào)下支路波形 圖 518 2FSK 調(diào)制與非相干解調(diào)波形 基于 m 語(yǔ)言程序的 2FSK 仿真設(shè)計(jì)的結(jié)果 圖 519 二進(jìn)制序列 圖 520 2FSK 調(diào)制信號(hào) 武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 21 圖 521 加入高斯噪聲后的調(diào)制信號(hào) 圖 522 相干解調(diào)后信號(hào)眼圖 圖 523 相干解調(diào)后信號(hào)與原始比較 圖 524 非相干解調(diào)后眼圖 圖 525 非相干解調(diào)后信號(hào)與原始信號(hào)對(duì)比 圖 526 相干解調(diào)后誤碼率 武漢理工大學(xué)《專業(yè)課程設(shè)計(jì) 3（通信原理）》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 22 圖 527 非相干解調(diào)后誤碼率 圖 528 升余弦濾波前后波形 圖 529 加入高斯噪聲后調(diào)制信號(hào)眼圖 6 心得體會(huì) 這是大學(xué)第三次課設(shè)了，感覺(jué)一點(diǎn)都不陌生了，因?yàn)橛辛饲懊鎯纱蔚慕?jīng)驗(yàn)，這次就沒(méi)有以前對(duì)于課設(shè)的迷茫和害怕。既然選好了題目，就開(kāi)始了查閱各種資料，上網(wǎng)查，各種書(shū)籍，還到圖書(shū)館借些書(shū)來(lái)看。老師鼓勵(lì)用不同方法，我就想了幾個(gè)方法，當(dāng)然還是根據(jù)書(shū)上來(lái)的，對(duì)于調(diào)制部分有模擬調(diào)制和鍵控法調(diào)制，對(duì)于解調(diào)有相干解調(diào)和非相干解調(diào)，還有其他幾種方法，自己沒(méi)學(xué)過(guò)，而且查找的資料不多，就沒(méi)敢嘗試，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)做起來(lái)應(yīng)該更
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