20xx年廣州黃埔區(qū)中考語文一模試-預覽頁
【正文】 ③長風破浪會有時， 。） ①寫出表達思歸之心、羈旅之愁，抒發(fā)對家鄉(xiāng)思念之情的詩句。 （《公輸》） （ 3） 藉第令． ． ． 毋斬。公將戰(zhàn)，曹劌請見?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。 ”對曰：“忠之屬也。公將鼓之。”齊師敗績?！彼熘瘕R師。彼竭我盈，故克之。（ 8分） （ 1）下列句子中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是（ 2分） A．公將鼓之 B．徐公不若君之美也 C．吾妻之美我者 D．肉食者謀之 （ 2）解釋下列加點的詞語。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大類，有害類，這幾類再細分為若干子項目，每個子項目又可分為孫項目，以此類推。很多社區(qū)規(guī)定早８點之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當天就拉走，不致污染環(huán)境或引來害蟲和烏鴉。有的 行政區(qū) 年底會給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標有黃、綠、藍等顏色，下方說明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。日本的兒童打小就從家長和學校那里受到正確處理垃圾的教育。分類垃圾被專人回收后，報紙被送到造紙廠，用以生產再生紙，很多 日本人 以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。僅就垃圾分類而言，我國大部分地區(qū)的硬件還遠不能與日本相比，但更大的差距恐怕還是在 軟件 上，即在于政府和民眾對垃圾分類的認識上，在于政府 ，也在于 。 （ 4小題， 9分） 總有一種角色適合我 ①曾看過這樣一個故事： ②靜謐的非洲大草原上，夕陽西下?！? ④是的，無論你是獅子還是羚羊，當太陽升起的時候，你要做的就是奔跑，盡管有的為晚餐，有的為生命。 ⑥人生之路，無需苛求。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一點，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了?！俺晒Α边@個字眼兒并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類……凡人終于知道所有的成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活著，別在煩惱中虛度光陰，你就會發(fā)現(xiàn)茫茫人海中，你也是不平凡的一個…… ⑨人能奔多遠？這話不是問雙腳而是要問志向；人能跑多快？這事不是問雙腳而是要問素質。旁邊有人告訴我，這便是汪曾祺老。他走到我的跟前，笑著，慢悠悠地說：“鐵凝，你的腦門上怎么一點兒頭發(fā)也不留呀？”他打量著我的腦門，仿佛我是他久已認識的一個孩子。去那里本是參加當地的一個文學活動，但是鼓動著我對沽源發(fā)生興趣的卻是汪曾祺的一段經歷。他描繪著它們，又吃著它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國像他那樣，吃過這么多品種的馬鈴薯的人，怕是不多見呢。我卻仍然體味著：一個連馬鈴薯都不忍心敷衍的作家，對生活該有怎樣的耐心和愛。在這里，我不能用感激兩個字來回報這些意見，我只是不斷地想起一位著名藝術家的一本回憶錄。這個老頭，安然迎送著每一段或寂寥、或熱鬧的時光，用自己誠實而溫暖的文字，用那些平凡而充滿靈性的故事，撫慰著常 常是焦躁不安的世界。待到年節(jié)回京與家人作短暫的團聚時，他將這朵蘑菇背回了北京，并親手為家人烹制了一份鮮美無比的湯，那湯給全家?guī)砹艘馔獾臍g樂。（ 6分） （ 1）“我”為什么“沒有迎上去打招呼的想法”？（ 2分） （ 2） 文中有不少細節(jié)描寫，從中可以看出汪老怎樣的性格特點？（ 4分） 21. 整體把握： 再次閱讀全文，選做一題。 要求：①將標題補充完整；②以初中生活為寫作內容，有真情實感，不得抄襲；③ 600字以上，文體不限（詩歌除外）； ④ 文中不得出現(xiàn)真 實人名、校名、地名
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