【摘要】正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)和正切函數(shù)正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像【要點(diǎn)鏈接】1.正弦函數(shù)的圖像(1)掌握正弦函數(shù)的圖像的畫法;(2)會(huì)熟練運(yùn)用五點(diǎn)法畫有關(guān)正弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖.2.對(duì)于正弦函數(shù)要掌握:(1)定義域?yàn)椋?2)值域[-1,1];(3)最小正周期;(4)單調(diào)增區(qū)間單調(diào)減區(qū)間,;(5)是奇函數(shù),圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.同時(shí)要求會(huì)求有關(guān)正弦函
2025-06-28 04:45
【摘要】現(xiàn)代家具審美與賞析100張實(shí)木書桌椅52-彭志芳-林學(xué)院椅價(jià)格:¥170*71公分寬闊桌面,雙層結(jié)構(gòu),使用空間加倍升級(jí)巧妙支架設(shè)計(jì),支撐力更為完美,承重力更佳7個(gè)分類收納抽屜,書房用品統(tǒng)統(tǒng)有了好歸處,更加整潔干凈俄羅斯樟子松主材,質(zhì)地厚重、經(jīng)久耐用接近原木色調(diào)的松木色散發(fā)著淳
2025-01-02 07:43
【摘要】棉城中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課稿文字的編輯與排版蘇華濤我說(shuō)課的題目是“文字的編輯與排版”,主要內(nèi)容分為說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)媒體與資源的選擇、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面。一、說(shuō)教材說(shuō)教材包括教學(xué)分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)幾方面?!窘滩姆治觥勘竟?jié)課出自廣東省高等教育出版社出版的初中《信息技術(shù)》
2025-06-29 15:18
【摘要】論沈從文小說(shuō)的審美追求〇、前言在沈從文的《習(xí)作選集代序》中,他寫道:“我因?yàn)樽髌纺軌蛟谑袌?chǎng)上流行,實(shí)際上近于買櫝還珠,你們能欣賞我故事的清新,照例那故事背后蘊(yùn)藏的熱情卻忽略了;你們能欣賞我文字的樸實(shí),照例那背后隱伏的悲痛也忽略了?!雹僭诖?,沈從文所說(shuō)的“蘊(yùn)藏的熱情”就是指民族精神的重建。正像蘇雪林說(shuō)的“借文字的力量把野蠻人的血液注射到老態(tài)龍鐘頹廢腐敗的中華民族
2024-11-05 19:53
【摘要】藝術(shù)與審美是如何起源的?1、人的產(chǎn)生是否意味著審美個(gè)體的產(chǎn)生?為什么?2、“原始藝術(shù)”是不是藝術(shù)?為什么?3、關(guān)于藝術(shù)與審美起源的新思索審美發(fā)生學(xué),就是研究審美活動(dòng)在人類歷史上是如何發(fā)生的,通俗地說(shuō),就是研究人類審美活動(dòng)的起源問(wèn)題。既然談的是“活動(dòng)”,就必得有主體、有對(duì)象。因此,探討審美
2025-01-17 06:58
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià) 審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià) 審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià) 我個(gè)人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追...
2024-11-18 03:51
【摘要】 審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀范文 審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一: 推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī),又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜...
2024-12-04 04:09
【摘要】審美與表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià)(5篇模版)第一篇:審美與表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià)推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī),又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來(lái),把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與
2025-04-16 00:23
【摘要】淺談?dòng)變簩徝浪刭|(zhì)的培養(yǎng)?摘要:?幼兒審美素質(zhì)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行審美意識(shí)、審美情感和審美能力培養(yǎng)的過(guò)程,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。本文對(duì)幼兒審美素質(zhì)教育的意義、特征、實(shí)施方法做了初步的研究與探討。關(guān)鍵詞:?幼兒?審美素質(zhì)?培養(yǎng)?素質(zhì)教育的提出是我國(guó)教育界的一個(gè)偉大進(jìn)步,它充分肯定和明確了教育的本質(zhì)功能。其核心是
2025-05-16 06:06
【摘要】第一篇:古代詩(shī)詞中的意境與審美文化 古代詩(shī)詞中的意境與審美文化 上次看了一個(gè)訪談?lì)惞?jié)目,聽他們講到了有關(guān)中國(guó)古人的一些休閑娛樂(lè)方式,樂(lè)舞百戲、博弈娛樂(lè)、體育娛樂(lè)和民俗娛樂(lè)等等。中國(guó)古人在精神生活方...
2024-11-04 02:22
【摘要】黑龍江省2011年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得淺談建設(shè)領(lǐng)域中的職務(wù)犯罪預(yù)防職務(wù)犯罪,推動(dòng)和完善監(jiān)督制約機(jī)制,是遏制和減少工程建設(shè)領(lǐng)域的職務(wù)犯罪,純潔和規(guī)范建筑市場(chǎng)秩序和行為的重要途徑,是從源頭上治理腐敗,預(yù)防職務(wù)犯罪的一項(xiàng)探索和創(chuàng)新。工程建設(shè)領(lǐng)域的職務(wù)犯罪,是指在工程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng),勘察、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、監(jiān)理、資金撥付、材料物資設(shè)備采購(gòu)、竣工驗(yàn)收等過(guò)
2025-06-28 16:40
【摘要】1《數(shù)字圖像處理與圖像通信》朱秀昌2第13章圖像的網(wǎng)絡(luò)傳輸??通信網(wǎng)接口?模擬基帶信號(hào)和模擬調(diào)?數(shù)字基帶信號(hào)和數(shù)字調(diào)制3通信網(wǎng)基礎(chǔ)?網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)?通信網(wǎng)定義:多用戶互連的通信體系。?按通信網(wǎng)絡(luò)鏈路的拓?fù)湫螤顏?lái)分類,主要有:
2025-05-09 01:40
【摘要】第一篇:審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)注意 審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)的四點(diǎn)注意 審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一: 推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī),又要重視學(xué)生的思想品德和多方...
2024-10-27 21:52
【摘要】第一篇:審美與表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià) 推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī),又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”...
2024-10-29 03:52
【摘要】第三節(jié)應(yīng)用一、塑料在包裝領(lǐng)域中的應(yīng)用(一)國(guó)內(nèi)外概況塑料包裝材料是包裝材料中的后起之秀,具有品種繁多、質(zhì)輕美觀、不易破碎等優(yōu)點(diǎn),發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)傳統(tǒng)的紙、金屬、玻璃等包裝材料,在包裝領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用,可用于食品、醫(yī)藥、工業(yè)品、農(nóng)藥等的包裝。%,美國(guó)塑料包裝材料1995年~%。發(fā)達(dá)國(guó)家塑料包裝居塑料應(yīng)用的首位,約占塑料消費(fèi)總量的30%左右,所用原料主要有LDPE、
2025-08-04 23:02