最新幼兒園中班教育隨筆中班教育隨筆幼兒園中班教育隨筆(優(yōu)秀10篇)-預覽頁
【正文】 子,從幼兒園小班開始,暈死了。你家寶寶上幼兒園學什么呢?是啊,每次去接孩子的時候,黑板上都寫著孩子一天學的內(nèi)容,語文英語數(shù)學古詩等讓家長輔導,我都沒放在心上,想著這么小學不學無所謂,學的快也忘的快,現(xiàn)在看來老師很在意哦。我見過幼兒園老師是怎么教認字的。隨著年齡的增長，骨骼肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的不斷發(fā)展，幼兒自我服務的愿望和要求也日趨強烈。我便問:“虎虎，你會系鞋帶嗎?”他搖搖頭。溜冰活動時小朋友現(xiàn)學現(xiàn)用，自己穿溜冰鞋系鞋帶，節(jié)省了很多時間。有了這些小幫手，老師也覺得比較有條理，再也不用顧了外面顧不上里面的小朋友了。但其他小朋友認為是用舌頭來嘗出味道的。下課時，他們有的拿著放大鏡和望遠鏡四處看，發(fā)現(xiàn)了很多奇怪的現(xiàn)象，他們還在太陽下興致勃勃地做放大鏡燃燒紙片的實驗，有的則去研究自制的小樂器，探索聲音的奧秘，有的在研究人體模型里的那些器官到底是在哪個位置，怎樣擺放才對，還有的在玩“聽話的瓶子”，感知沉與浮。不一會，我發(fā)現(xiàn)很多孩子除了畫上雪人，還創(chuàng)造性地想出了其它白色的東西，并貼上了米，比如:琳琳畫了個穿白衣的小朋友，晗晗畫了只白色的小狗，辰辰畫了一只白色的小兔等。案例:一天早晨，琪琪的奶奶送琪琪來園后在看她做區(qū)域材料。看到這樣的情況，我對小朋友進行了一次針對性的批評教育。老師生病時能聽到孩子關心的話語:“老師，你生病好些了嗎?”每次說起肚子餓，孩子們會像個大人般叮嚀:“快去吃吧!肚子要疼的!”我元旦放假回學校，孩子們都親熱的圍過來:“老師新年好!”“新婚快樂!”“萬事如意、恭喜發(fā)財!”聽了這些暖人肺腑的話，誰都會覺得感動。使我們的工作得以順利地開展，同時也拉近了老師和家長的距離。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。針對這些情況，我采取了以下措施。見面有禮貌的問好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協(xié)作的事情主動幫忙，在教室里盡量小聲說話，輕輕走路等等。幼兒有了學習的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會改正。前一階段，男孩站隊時特別亂，愛吵鬧。及時地對幼兒表揚鼓勵，哪怕是一個贊賞的眼神，都會使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)”的效應。第三，讓幼兒明確自己的不足，集
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