中學骨干教師培訓的心得體會-預覽頁
【正文】 帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，
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