20xx年湘教版二年級音樂教學計劃音樂教學教學計劃音樂教學計劃(模板11篇)-預覽頁
【正文】 展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。三、日程安排略湘教版二年級音樂教學計劃篇二應(yīng)對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身潛力，特做如下計劃：本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人狀況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。音樂課應(yīng)使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。湘教版二年級音樂教學計劃篇三本冊教材的教學內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。樂于參與各種演唱活動。1樂于參與各種演奏活動。1能夠識讀簡單樂譜。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)愛小動物的思想品德。鵝，正向我們問好呢?。７伦呗返臉幼?，同時邊走邊說，在有空拍的地方不出聲只點頭）八分休止符處理嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎1。1。唱準二聲部輪唱。跳音演唱，速度加快。（播放帶二聲部輪唱的歌曲范唱帶，學生聽出輪唱部分）跟著范唱帶，模唱輪唱部分的二聲部。屬于聽賞學習領(lǐng)域的有5課，通過聽聽、想想、說說讓學生在欣賞中陶冶情操。學生的唱歌習慣的養(yǎng)成有待進一步的培養(yǎng)。啟發(fā)學生利用各種聲勢動作和創(chuàng)造性表演來表現(xiàn)歌曲。對歌曲情緒的正確表
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