20xx蘇教版二年級下冊音樂教學計劃-預覽頁
【正文】 本技能，在唱好課本歌曲以外，能自學三首以上的兒童歌曲，并培養(yǎng)學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。及時將自己的讀書體會整理到個人工作博客當中。努力挖掘學生自身的潛能，讓學生體驗成功的快樂。二、學情分析本學期我繼續(xù)擔任二年級的音樂課。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。四、教學目標演唱（1）知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏作出反應。（5）能夠背唱4~6首歌曲。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。以“賽”激趣促學。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習的空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。經(jīng)過一年半的學習，學生對音樂有了初步的感受和體驗，雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。二、教學目標學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。充分作好課前準備認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。提優(yōu)補差的途徑：A、通過課堂教學。還有小部分學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教材分析本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。降低了音樂知識的學習難點。能聽辨不同類型的女聲和男聲。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。1學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。采用多種教學手段，提高教學藝術性。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術性、民族性。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，、教學目的:學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。四、教學措施:把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。五、教學進度和活動安排:2013
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