初三物理教學工作計劃個人(四篇)-預覽頁
【正文】 讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。能用示意圖描述力。通過實驗探究，理解物體的慣性。知道增大和減小壓強的方法。經歷探究浮力大小的過程。(1)經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。(4)科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力，平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。一、指導思想以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨于完整。四、詳細措施，備寫切實可行的教案。，關注教學成果。不及格人數較少。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。一、教材分析九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。三、工作措施，領會本科目在教學中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。初三物理教學工作計劃個人篇四一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質。這些知識是上學期電學知識的延續(xù)。物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉化為活動狀態(tài)使學生產生強烈的學習欲望和意向，成為實際學習活動的動力。，培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力。營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質。四、方法措施1.“以人為本”的育人理念，實施素質教育。、精心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實處，抓在手上。，堵好教學中的漏洞，提高教學質
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