初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(四篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 可持續(xù)發(fā)展突出了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過(guò)程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用，使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過(guò)程中的作用。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。這就需要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題情境，特別是要注意每個(gè)課開始的課題引入。精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。，把單元過(guò)關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施來(lái)做。，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。分析問(wèn)題的能力也在不斷提高。形成融洽的師生關(guān)系。，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。計(jì)算題明顯減少，難度也有所降低。三、主要工作與措施要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。認(rèn)識(shí)力的作用效果。初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(四篇)初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(四篇)光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。二、工作目標(biāo)(1)通過(guò)常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和摩擦力。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。(3)能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、教材分析現(xiàn)行物理教材有以下特點(diǎn)：，教材對(duì)有些知識(shí)的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”。，提供效率，深挖潛力。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降低難度。在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)
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