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20xx年高一物理備課組工作計劃指導思想(實用12篇)-預覽頁

2025-08-13 20:35 上一頁面

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【正文】 步。1培養(yǎng)與提升課程改革、科研意識、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。每一周:師徒互動1次以上,課后互動交流1次。高一物理備課組工作計劃指導思想篇二高一年級共16班級由6位物理先生任教再加上通用技巧,所以任務很重,他們是中青年結(jié)合,所以戰(zhàn)斗力很強,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以講堂都很杰出。通過物理角逐等運動激發(fā)學生的學習興趣。這屆高一新生相對而言比以往的才能要強一點,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,照樣必要多有耐心的去觀待?;A(chǔ)步伐。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性,通過這些實驗學習,可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。教法、學法分析。認真鉆研教學綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。加強教科研工作,提高課堂效率。通過觀察實驗和推理,歸納出物理概念和物理規(guī)律,使學生學習和掌握有關(guān)規(guī)律,同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗能力,以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。全組老師要統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學規(guī)范。必修物理將突出文科學生的特點、合理安排,以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績。加強對各種課型的研究,尤其是探究課。注重學生能力的提高過程。加強學科組老師的交流與合作。搜集多媒體素材,制作課件,提高教學容量與效果。堅持以備課組(或跨備課組)為單位開展“師徒帶教”活動,通過互互學,達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進步。1培養(yǎng)與提升課程、科研意識、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。每一周:師徒互動1次以上,課后互動交流1次。堅持理論聯(lián)系實際,充分激發(fā)教師的學習、研究、實踐的主動性和創(chuàng)造性。為此,我們著重從以下幾個方面下功夫:充分備課、明確目標(見備課筆記)在教學中,我們堅持集體備課,充分挖掘教材中有效資源,同時把握教材的基本知識點,結(jié)合老教材一起研究,做到對知識的深墾握。積極探索綜合實踐課特別是對綜合探究課的實施,我們采取了探究式學習的方法,先創(chuàng)設有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容,讓學生在實踐中先對其進行初步把握。同時,在表述自己的觀點時,鍛煉了學生的語言表達能力,自我效能感增強。思的過程也是自我提高的過程。當然,我們思的內(nèi)容很多,對一個教學的環(huán)節(jié)、一個教學的問題創(chuàng)設等都可以思。高一物理備課組工作計劃指導思想篇五主動而不是被動的進行高中新課程標準,認真解讀新課程標準的理念。使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。沒有理想的目標,沒有動力。因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的學習興趣,同時要進一步提高其思維能力。組織制定年級學科教學進度計劃,教研專題,培優(yōu)計劃,報教研組并組織實施。作為校本開發(fā)。落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動,規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人,促進每位教師的發(fā)展和組的整體達標,大考成績要超過吳縣中學,縮小與實驗中學的差距。為此,要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,切實反思解決教學中的一些問題,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。不斷反思、不斷總結(jié),到學期末組內(nèi)任課教師每人應至少完成一篇教學論文。備課組現(xiàn)狀分析:高一物理備課組共有任課教師4人,其中有三位高級教師,一位一級教師。而且是挑戰(zhàn)——每一位教師將怎樣面對這場變革,將以什么樣的姿態(tài)走進新課程!提高自身實施新課程的能力和水平。今年的中考錄取分數(shù)線位637,較去年有所下降,生源整體水平與近幾年相比差別不大。全體老師要將對教學內(nèi)容的研究與對課程標準和教材的研究相結(jié)合,力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究。關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因,做課堂講評、查缺補漏。準確研究學情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。指導思想:工作要點:,轉(zhuǎn)變觀念。全組教師利用業(yè)余時間多看些教育、教學、科研方面的有關(guān)書籍,不斷充實自己,將理論與實踐結(jié)合起來,不斷完善、提高自我。,一人執(zhí)筆,配好習題與測試,每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好二次備課工作。既要設計有利于學生鞏固和內(nèi)化新知的基本題,又要設計有助于學生思維、能力發(fā)展的拓展題。對學有困難的學生要降低要求,為其補上所缺的基礎(chǔ)知識,使其跟上其他同學,并樹立起自信心。,讓學生多看書,增加閱讀量,逐步養(yǎng)成。我們既根據(jù)實驗教材的特點進行教學,又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。制定出學科教學進度表。高一物理備課組工作計劃指導思想篇七高一年級共16班級由6位物理老師任教再加上通用技術(shù),所以任務很重,他們是中青年結(jié)合,所以戰(zhàn)斗力很強,他們素質(zhì)高,業(yè)務強所以課堂都很精彩。通過物理競賽等活動激發(fā)學生的學習興趣。這屆高一新生相對而言比以往的能力要強一點,但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在,因此,還是需要多有耐心的去對待?;敬胧?。、(4)堅持每四周開展一次教研組教研活動,教研活動中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄和考勤。充分利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新實驗室的價值。(8)認真組織老師對參加校區(qū)教學公開課進行研討,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,對內(nèi)共同提高專業(yè)理論知識和教學水平,對外展示物理教研組的特色。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。每周至少活動一次,時間不固定,要有活動記錄。三、具體步伐:通過講給與演習,讓學生控制基礎(chǔ)的知識點。高一同學,剛由初中升入高中。教授教化目標。1)通過講給與演習,讓學生控制基礎(chǔ)的知識點。完成必修一、必修二第五章《曲線運動》教學。關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展,使學生掌握終身學習所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。1.每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度,按課程表、學科的進度表與教學要求認真上好每節(jié)課,按時完成教學任務。既要設計有利于學生鞏固和內(nèi)化新知的基本題,又要設計有助于學生思維、能力發(fā)展的拓展題;練習要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合,以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設計練習的出發(fā)點。5.要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。本學期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習,縮小差距、共同提高。要切實做好減輕學生過重負擔的工作。但依據(jù)以往的經(jīng)驗,屬于二級達標校的生源,等級大多數(shù)bcd,有一定基礎(chǔ),不排斥英語,但也沒多熱愛。三、本學期教學內(nèi)容及面臨的困難。分散于6個單元,承擔高考內(nèi)容的四分之一。1)、詞匯。二是初中三年要求掌握的1500詞,學生真正完全掌握的不多。當然,如果學生想要考120以上,我們需要更多的語法知識與文化知識,兩個實驗班僅僅消化6本書顯然不夠。四、教學措施。學習詞匯,最關(guān)鍵的載體是課文。大多數(shù)的同學是由于學習習慣造成。前面說過初高中教材語法銜接科不錯。初中忽略的詞性在高中是非常重要的知識,首先明確詞性有助于學生記憶同根詞,提高背誦詞匯的效率。而句子的種類,在平時的課堂先逐漸引導學生辯識簡單句的五個基本句型,以及三大類句子種類簡單句、并列句、復合句。引導學生培養(yǎng)主動學習的習慣。引導學生主動學習,培養(yǎng)自學能力、反思習慣、及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。由一位老師主講,別的老師補充。第一單元由備課組長開始,接下去按任課班級的順序進行輪流。每單元一次必備知識測試。老師自行負責。二、主要措施。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。備好教材做到精選習題有的放矢,備好學生做到了解學情分層教學,備好教法做到生動講解提高效率,我們要充分利用好集體備課這塊平臺陣地,集思廣益,發(fā)揮集體的智慧和力量,把我們的課備好。物理訓練必須在課堂完成,教師隨時關(guān)注學生答題情況,特殊問題個別講解,普遍問題全班評講。課外輔導是課堂教學有效的延伸,本質(zhì)上來說是課堂教學的繼續(xù)。認真學習考試說明,研做近5年江蘇高考卷,近3年全國卷,今年其它各省高考卷,準確把握命題方向,精準命題。學習方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對物理學科而言
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