小學(xué)一年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)（精選3篇）-預(yù)覽頁
【正文】 實到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。實行了一幫一，摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定幫扶對象、確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，采用一幫一把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。但我相信只要堅持我們的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。輔優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和說話能力，擴(kuò)大閱讀面攝取更多課外知識，使其在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)，全面提高語文能力。從總體情況來看，唐旋同學(xué)的基礎(chǔ)較好，所以成績的提高比較全面。石志勇同學(xué)在這學(xué)期的進(jìn)步是最大的，他原本是那種說話也比較困難的類型，但是在同學(xué)們一幫一的`帶動下，他的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，特別是他的作文水平已經(jīng)達(dá)到了班里中等學(xué)生的水平，這應(yīng)該是輔差活動中讓人欣喜的地方。一、主要措施：課內(nèi)外輔導(dǎo)。對差生實施多做多練措施。重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。(2)多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。對學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大，但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。
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