最新中學(xué)語文課題研究開題報(bào)告(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 問題，學(xué)生的作業(yè)狀況并沒有得到相應(yīng)的改觀。面對(duì)這樣的困境，我在反復(fù)調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)了此課題。在課題研究中，教師設(shè)計(jì)和整合學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，需要學(xué)習(xí)鉆研、需要交流共進(jìn)，在學(xué)習(xí)交流中，教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)會(huì)加強(qiáng)，同時(shí)可以有效地整合校內(nèi)資源，增強(qiáng)教研組團(tuán)體作戰(zhàn)能力，其自身的專業(yè)素養(yǎng)也將會(huì)迅速提高。即指客觀性測(cè)試，其形式有回答簡(jiǎn)答題、搶答題、寫隨筆、觀察報(bào)告、評(píng)論、調(diào)查報(bào)告等；（3）口頭、聽力作業(yè)；（4）表演作業(yè)。教師要努力改變作業(yè)的老面孔，拋棄枯燥乏味的抄寫，拋棄茫茫題海的戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)新地布置作業(yè)、科學(xué)地評(píng)價(jià)作業(yè)，使作業(yè)真正取得理想的質(zhì)量和效果。我們認(rèn)為，開展對(duì)本課題研究至少具有以下兩方面的意義和價(jià)值。③促進(jìn)豐富多彩的農(nóng)村中學(xué)生讀書活動(dòng)，貫徹教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的名著閱讀興趣。包括：（1）研究農(nóng)村初中生課外名著閱讀現(xiàn)狀及存在問題。包括：（1）名著閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成研究。我們的39。廣泛地開展家訪及問卷調(diào)查，對(duì)本地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生的名著閱讀情況進(jìn)行全面綜合調(diào)查，準(zhǔn)確了解學(xué)生課外名著閱讀現(xiàn)狀。（2）寫讀書筆記。（4）鼓勵(lì)學(xué)生多寫日記、寫讀書心得，多記課外閱讀中所獲得的小知識(shí)，并利用假期把自己的文章整理成冊(cè)，同時(shí)學(xué)校將為學(xué)生提供多種展示及交流的平臺(tái)，如文集匯編、征文比賽等。明確具體的人員分工。探索嘗試有效的課外閱讀方式方法。完成課題的課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工；研究安排與預(yù)期成果；主要參考文獻(xiàn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)施與經(jīng)費(fèi)保障等。（四川教育出版社，20xx年10月第1版）方智范、巢宗祺、鄭桂東、程翔等，《名著閱讀指導(dǎo)講座》。（上海教育出版社，20xx年7月第1版）中學(xué)語文課題研究開題報(bào)告篇三目前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，能真正的做到有效閱讀，體現(xiàn)閱讀的價(jià)值的學(xué)生很少，很多學(xué)生有閱讀興趣而未能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，好書讀了但并沒有什么收獲；部分學(xué)生有閱讀數(shù)量而無閱讀品位?！薄皩W(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。因此本課題雖為教師的教學(xué)尋找方法，其實(shí)最終的目的在學(xué)生身上，旨在提高學(xué)生的閱讀能力。同是，也擴(kuò)大自己的閱讀面，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣 。方式方法多種多樣，學(xué)生只要有朗讀興趣了，才會(huì)接受教師的指導(dǎo)。希望家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)生的閱讀予以監(jiān)督，確保學(xué)生閱讀的時(shí)間4．組織豐富多彩的活動(dòng)，督促學(xué)生讀書，比如，“名著故事我來講”“讀書心得體會(huì)”等。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。：根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要采用問卷調(diào)查、課堂教學(xué)案例分析等形式對(duì)課題研究進(jìn)展進(jìn)行調(diào)查分析，找出規(guī)律和方法。組織課題組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，參閱相關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)報(bào)刊雜志，研究與課題相關(guān)的材料，制定研究方案與階段研究實(shí)施計(jì)劃。1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，掌握一定的閱讀方法和技巧，形成良好的閱讀習(xí)慣；2．促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，不斷發(fā)展自己，提高素養(yǎng)，努力成為研究型的老師，做好學(xué)生的良師
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1