最新大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)教案認識時鐘(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ）引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數(shù)字是幾，應(yīng)該排在哪里，比5多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。(3)第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字?；顒友由欤?．將瓶蓋3投放于區(qū)角，提供骰子和三種顏色的顏料。2. 學(xué)習(xí)用符號表示兩個集合的數(shù)量關(guān)系，以及用符號表示10以內(nèi)數(shù)量變化的關(guān)系。3. 數(shù)字卡片若干。（二）認識“＞”和“＜”。“花生和玉米比，誰多？誰少？” “怎樣表示它們之間的關(guān)系？能用等號表示嗎？”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，引出“＞”，重點引導(dǎo)幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑，大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大，初步理解大于號的含義，說出“6”大于“5”。1. 教師：“”和“”都有一個開口，長的也差不多，我們怎樣記住它們呢？你們有什么辦法呢？小朋友們可以看一下，無論是“”還是“”，它們開口的方向都對著哪一個數(shù)，尖尖的小屁股對著哪一個數(shù)？2. 學(xué)習(xí)兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑；小于號，屁股撅給小數(shù)瞧。（五）鞏固練習(xí)?！毒V要》指出，幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒園培養(yǎng)目標、幼兒園教育內(nèi)容和幼兒身體發(fā)展的水平，充分利用時間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，精心設(shè)計與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動，激發(fā)幼兒參加活動的積極性，通過活動使幼兒得到充分的發(fā)展。用兒歌引導(dǎo)幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點，通過表演游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向，將抽象的問題具體化、形象化。大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù) 大班數(shù)學(xué)教案認識時鐘篇四加深對泡棉形狀的認知和組合，初步感知表格式記錄的形式。圖形拼擺輪廓圖小房子、花園、學(xué)具泡棉人手一份。利用平行四邊形和小三角形和大三角形拼擺小房子輪廓圖。（注：不規(guī)定泡棉快的形狀，不限制最后圖畫的形狀）在本次活動中，我利用三只小豬的故事為背景，以三只小豬蓋房子，換房子為線索，加深對泡棉形狀的認知和組合，初步感知表格式的記錄方式。應(yīng)減少幾個習(xí)題。通過操作活動提高判斷、推理能力及動手能力。三、經(jīng)驗梳理。鼓勵幼兒與客人老師互動，共同驗證項鏈的排序規(guī)律。
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