【摘要】第一篇:農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 駱駝實(shí)驗(yàn)學(xué)校 江明芬 摘要 分層教學(xué)是一種面向全體因材施教的教學(xué)模式,它強(qiáng)調(diào)了“教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),學(xué)生是有個(gè)...
2025-11-06 02:18
【摘要】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與探索 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究 每個(gè)學(xué)生之間都存在著個(gè)體差異,智力差異,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、學(xué)習(xí)品質(zhì)差異。由于這些差異導(dǎo)致初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在兩極分化現(xiàn)象,而課堂式教學(xué)...
2025-11-06 05:24
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)課題研究方案(精選) 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)課題研究方案 一、課題研究背景及意義: “因材施教”這一說法出自于《論語·為政》。作為一種重要的教學(xué)方法,它一直為人們津津樂道并且流...
2025-09-24 20:46
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)教學(xué) 初中數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)教學(xué)——燃起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的希望 在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中,大都存在著,重視優(yōu)等生的拔尖,忽視中等生和學(xué)困生的培養(yǎng);或僅按中等生的程度施教,僅考慮大綱的基本...
2025-10-19 18:22
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究課題計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究課題計(jì)劃 一.課題名稱《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究》二.課題的提出 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,數(shù)學(xué)要面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必...
2025-10-11 23:26
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)反思 初中數(shù)學(xué)分層練習(xí)教學(xué)反思 在分層教練習(xí)中,強(qiáng)化了學(xué)生主體作用分層教學(xué)的落腳點(diǎn)是建立在學(xué)生主體的基礎(chǔ)上,只有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程,分層教學(xué)中就能事半功倍,各層次...
2025-10-11 23:02
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究 佚名 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)教育活動(dòng)必須建立在學(xué)生的知識(shí)水平和以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,...
2025-09-24 20:59
【摘要】1圖12O5xABCPD圖2初二年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)班級(jí):_____________姓名:_____________1、如圖1,在直角梯形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC,CD運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)D停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,ABP△的面積為y,如果y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2
2024-11-22 00:15
【摘要】......初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施方案七年級(jí)數(shù)學(xué)組初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施方案七年級(jí)數(shù)學(xué)組活動(dòng)背景:習(xí)主席提出三新:新常態(tài)、新形象、新作為
2025-04-22 22:59
【摘要】關(guān)于初中數(shù)學(xué)"分層次教學(xué)"的調(diào)查城西中學(xué)李小平摘要本文是初中數(shù)學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。全文就實(shí)驗(yàn)的過程,包括分層次教學(xué)的提出,理論依據(jù),基本方法(學(xué)生分層,分層模式,目標(biāo)分層,過程分層),實(shí)驗(yàn)成果和需要進(jìn)一步解決的問題等,逐一作了闡述。關(guān)鍵詞分層次教學(xué)調(diào)查自課題組成立以來,我們開展了數(shù)學(xué)&qu
2025-04-07 02:52
【摘要】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐 摘要:根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維能力,把學(xué)生分開層次進(jìn)行教學(xué),更能體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,有利于培養(yǎng)學(xué)生的...
2025-10-12 02:19
【摘要】第一篇:初中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與研究總結(jié) 初中化學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與研究總結(jié) 。 所謂分層教學(xué),就是在先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力的不同,開展不同層面的教學(xué)活動(dòng),并針對(duì)不同發(fā)展層...
2025-10-26 18:06
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 所謂“分層教學(xué)”就是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況、能力水平、智力和非智力因素等,將一個(gè)教學(xué)班的學(xué)生分成“好、中、差”三類或分得更細(xì),再...
2025-10-11 23:01
【摘要】文檔學(xué)習(xí)資料大全學(xué)習(xí)資料大全“初中數(shù)學(xué)隱性分層教學(xué)初探”課題開題報(bào)告一、本課題的根據(jù)一位哲人說過:自然界沒有兩片完全相同的樹葉。既然要培養(yǎng)個(gè)性,當(dāng)然要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。而我們的教學(xué)上統(tǒng)一的東西實(shí)在是太多,統(tǒng)一的教科書,統(tǒng)一的教學(xué)模式,統(tǒng)一的解讀方法,統(tǒng)一的練習(xí),統(tǒng)一的試題,統(tǒng)一的答案。統(tǒng)一的教學(xué)如何培養(yǎng)出有個(gè)性差
2024-12-16 13:20
【摘要】《烏鴉喝水》作業(yè)分層設(shè)計(jì)(完成時(shí)間:15分鐘)孫勤盤一、連一連,讀一讀。ɡāipíngyāfǎjiējiànwèihēbànkě鴉該瓶街法
2024-11-21 01:59