【正文】 飲水量。師：600毫升是多少水呢?我們能用一個(gè)特殊的杯子量出來(lái)?！僮魈剿?，測(cè)量倒水的次數(shù)。教師示范測(cè)量方法。師：你貼了幾個(gè)小杯子貼紙?幼：點(diǎn)數(shù)水杯貼紙。師：現(xiàn)在我們知道了，每天至少要喝多少水呀?幼：600毫升。展示個(gè)別幼兒的表格，共同討論合理性。——結(jié)束活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗(yàn)。――教師：杯子里面有什么你覺(jué)得杯子里的水一樣多嗎哪個(gè)多哪個(gè)少呢你是從那里看出來(lái)的――鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自我的想法。三、幼兒操作活動(dòng)――兩位幼兒共同做實(shí)驗(yàn)，一人拿一杯水，然后再取一個(gè)空杯子。比較水位與標(biāo)記的高低：方法二：一幼兒在自我杯子的水位處作標(biāo)記，然后把水倒入空杯中，另一個(gè)幼兒將自我杯中水倒入做標(biāo)記的杯子中，比較水位與標(biāo)記的高低。請(qǐng)幼兒介紹實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，光用眼睛看，結(jié)果不必須正確，要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才能明白正確的結(jié)果。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位小客人，它長(zhǎng)得很小很小，仔細(xì)看一看，會(huì)是誰(shuí)呢？二、展開(kāi)課件演示：幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征。螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。（大小、顏色、花紋）教師：螞蟻的種類可多啦，我們中國(guó)就有600多種。幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的積極情感和態(tài)度。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒玩各種形狀的積木玩具，嘗試哪些形狀的積木玩具可以做輪子，哪些形狀積木玩具不可以做輪子？同伴交流：玩的是什么形狀的玩具？可以做輪子嗎？為什么？請(qǐng)幼兒講述并演示可以做輪子的積木與不可以做輪子的積木。四、涂涂畫(huà)畫(huà)，學(xué)做設(shè)計(jì)師幼兒給沒(méi)有輪子的交通工具設(shè)計(jì)合適的輪子。圖片：小花貓三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。啟發(fā)、探索。（1）請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不一樣、（平：―樣大；凸：放大；凹：縮?。?。（2）請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，望遠(yuǎn)鏡就做成了。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍t望。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。鼓勵(lì)幼兒在制作的過(guò)程中，探索成功制作不倒娃娃的方法。不唯上、不唯書(shū)，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。本活動(dòng)就是通過(guò)幼兒最喜歡的游戲、生動(dòng)的課件、動(dòng)手操作等方式，在形象引導(dǎo)、細(xì)致觀察、親自操作的過(guò)程中，提升幼兒對(duì)圖形的整體感知和空間的組合能力。：課件一組、履寫(xiě)屏?；顒?dòng)場(chǎng)地周圍有一些供能力強(qiáng)的幼兒挑戰(zhàn)的學(xué)具(每份有4個(gè)不同的`小圖形)。師：今天我?guī)?lái)了兩個(gè)圖形朋友(圖2)6(遮罩功能，小圖形有兩種顏色)這兩個(gè)調(diào)皮的小圖形想坐車去智多星王國(guó)玩兒。)由幼兒將兩個(gè)圖形分別送到相應(yīng)的座位中去，如果幼兒做對(duì)了，課件會(huì)給予肯定(點(diǎn)課件音效：謝謝!真舒服!)如果幼兒有不同意見(jiàn)，教師要注意驗(yàn)證并讓幼兒觀察比較：如果有空余的地方會(huì)比較浪費(fèi)，剛剛好是最合適的。師：聽(tīng)!是誰(shuí)在叫呢?(課件播放音效：我們也要去!我們也要去!)讓我們來(lái)找一找。師：藍(lán)色圖形坐3號(hào)座位。師：智多星王國(guó)到了!(課件：出示圖形王國(guó)的大門(mén)。(2)觀察記錄表，明確記錄法師：第一次你是用哪兩個(gè)圖形組合成的?就在第一排相應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)個(gè)圈。開(kāi)始破解魔法!(3)幼兒操作，教師指導(dǎo)。①請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法師：你們找到三種不同的方法了嗎?誰(shuí)來(lái)介紹自己的方法?(幼兒說(shuō)，師在課件上記錄方法)還有不同的方法嗎?(對(duì)于不正確的方法，師記錄以便驗(yàn)證)②進(jìn)行集體驗(yàn)證。請(qǐng)問(wèn)，你剛才用了什么好方法?你是怎么做的?39。)，探索整體圖形的組合方法。準(zhǔn)備開(kāi)始!(3)幼兒交流，集體驗(yàn)證。整個(gè)活動(dòng)，以游戲貫穿，情境融入，符合、滿足了幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和需要，幼兒參與的興趣很高。提問(wèn)：第一個(gè)出現(xiàn)的標(biāo)志的什么？幼兒：不能拐彎的標(biāo)志師：有多種轉(zhuǎn)彎，不能左轉(zhuǎn)彎，不能右轉(zhuǎn)彎，這個(gè)標(biāo)志是什么？幼兒：不能左轉(zhuǎn)彎師：怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的？幼兒：有一個(gè)箭頭，還有一條紅線繼續(xù)走，出現(xiàn)停車場(chǎng)的標(biāo)志p，引入主題，準(zhǔn)備進(jìn)羊村。中班科學(xué)教案小蝌蚪篇十一通過(guò)觀察與操作，初步感知不同紙制作的睡蓮的吸水性能，并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。不同質(zhì)地的紙（如油光紙、白卡紙、拷貝紙、牛皮紙、報(bào)紙、植絨紙、素描紙）折成的睡蓮花、水盆、沙盆、土盆、以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。小朋友們想一想，紙制作的睡蓮會(huì)在沙里、土里、還是水里開(kāi)放？（幼兒猜想）指導(dǎo)幼兒把睡蓮花分別放入裝有沙、土、和水的盆里，仔細(xì)觀察。引導(dǎo)幼兒把不同紙制作的睡蓮放入水中，仔細(xì)觀察，并把結(jié)果記錄在記錄表上。本次教育活動(dòng)能結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)幼兒猜想，睡蓮在沙中和水中開(kāi)放，幼兒發(fā)揮想象，激發(fā)幼兒的探究欲望，然后循序漸進(jìn)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，幼兒睡蓮只能在水中開(kāi)放，那么，教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究，不同紙質(zhì)的睡蓮開(kāi)放的順序，猜想然后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，使幼兒更加對(duì)不同紙的吸水性有了更深的了解。中班科學(xué)教案小蝌蚪篇十二透過(guò)猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，并說(shuō)說(shuō)其特征及用途。豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。師：“那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來(lái)，請(qǐng)你輕輕地?fù)u一搖、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶？”（幼兒自由交流）（2）幼兒打開(kāi)罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶？幼a：黃豆。）自由探索。幼b：有的豆豆小，有的豆豆大。幼c：我的是黃豆，比多多的綠豆大。師：“它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧！”（幼兒根據(jù)豆豆的標(biāo)記送它們回家。此刻，我們就去參加一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么？”幼兒交流討論：（1）你喜歡的豆寶寶變成了什么？幼a：我的變成了豆腐。（評(píng)析：透過(guò)這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的，在家常見(jiàn)的`、常吃的一些豆制品還是能夠認(rèn)出來(lái)的。（聽(tīng)錄音）（評(píng)析：孩子們自由選取，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由送它們回家，再看照片、聽(tīng)錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以他們?yōu)橹行?，提高他們的參與性，同時(shí)在集中注意力看聽(tīng)時(shí)，對(duì)豆制品已經(jīng)有了必須的認(rèn)識(shí)。讓孩子們?cè)诤?jiǎn)單、愉快地氛圍中，不僅僅掌握了一些豆豆的特征和用途，還明白了它們所做成的相應(yīng)的豆制品，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，以孩子為中心，自主性有了必須的提高。《養(yǎng)蜂人家》。蜂箱是養(yǎng)蜂場(chǎng)里養(yǎng)蜂的39。用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。把榨好的果汁倒出來(lái)，請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道。2．感受農(nóng)民的聰明智慧，并產(chǎn)生感激之情?，F(xiàn)在你們知道為什么冬天我們也可以吃到西瓜了嗎?三、了解一些大棚種植的蔬菜瓜果1．大棚里除了種植西瓜你還知道種植什么？2．播放課件（1）這個(gè)大棚里種了什么？（草莓）師：草莓本來(lái)是在春末夏初的時(shí)候成熟，種在大棚里就可以提早成熟，讓我們?cè)诙斓腵時(shí)候就可以吃到。