【正文】 是我們開展德育教育的主要途徑。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。德育不應(yīng)僅僅是一堆道德標(biāo)準(zhǔn)的灌輸，而應(yīng)該是一種徹底的教育體驗(yàn)，它是通過校園文化、教師行為、課堂教學(xué)等多元化手段去推進(jìn)的。德育使得學(xué)生有了一個(gè)做人的底線，讓他們有了一種自我約束的能力，在社會(huì)生活中能夠更好的去識(shí)別和抵御社會(huì)現(xiàn)象對(duì)他們產(chǎn)生的負(fù)面影響。因此，德育逐漸面臨著進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)的問題，從“灌輸式”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”，對(duì)于德育的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該更加注重我個(gè)體發(fā)展，更加關(guān)注面向未來的全面規(guī)劃考慮，從中探討出現(xiàn)代德育的方法和工具，使得學(xué)生能夠更好的在未來社會(huì)中立足。第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育、品德教育和法治教育等。第三段：德育的方式和方法（200字）德育的方式和方法多種多樣。同時(shí)，學(xué)校還可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生親身感受社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任。其次，德育教育使我學(xué)會(huì)了正確的行為準(zhǔn)則。第五段：未來德育的展望和建議（300字）未來的德育工作需要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)的變化和學(xué)生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項(xiàng)課程，更是關(guān)系到每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要事項(xiàng)。一、立足教材，挖掘德育內(nèi)容德育滲透在數(shù)學(xué)中的內(nèi)容是多方面的。如教學(xué)“近幾年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)增長(zhǎng)，2001年達(dá)到95933萬億元，2002年102398萬億元，2003年116694萬億元”。二、結(jié)合實(shí)際，豐富德育內(nèi)涵數(shù)學(xué)屬于理科類，其思想往往是內(nèi)隱和深藏的，有時(shí)就需要教師創(chuàng)造滲透德育教育的條件，如自編習(xí)題，這也是擴(kuò)大教育的一種好方法。在教學(xué)過程中改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的方式，充分讓學(xué)生主動(dòng)的參與教學(xué)，設(shè)計(jì)“一幫一”、“一對(duì)紅”，自由討論、鄰桌小議、分組討論等形式，達(dá)到協(xié)作互助、共同進(jìn)步。數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育滲透，可能只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生定會(huì)耳濡目染，潛移默化，集腋成裘，學(xué)生的品德素質(zhì)將隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同步提高，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育?！敖處熂囱芯空摺笔墙處煂I(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研.據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要，即實(shí)現(xiàn)自尊、自主、還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng).除此以上三個(gè)方面之外，.這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得，并以此鼓勵(lì)自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè)，做一名人民滿意的教師.德育心得體會(huì)篇七德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一。首先，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。例如，在迎國(guó)慶活動(dòng)中，我組織學(xué)生參觀了一些愛國(guó)主義教育基地，讓學(xué)生深刻感受到了祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)了他們的愛國(guó)情懷。在學(xué)生形成階段，他們特別需要得到教師對(duì)他們個(gè)體價(jià)值的認(rèn)可和肯定。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及展示自己的特長(zhǎng)。在如今信息快速傳播的社會(huì)，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。通過這些實(shí)踐，學(xué)生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題，提高了自己的生活智慧。德育心得體會(huì)篇八班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本形式，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的基本單位。作為班主任，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，所以他們極看重教師對(duì)他們的態(tài)度，甚至對(duì)教師的一些細(xì)微的表情都很敏感。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。只有了解了學(xué)生，才能有的放矢地進(jìn)行教育。因此，在班級(jí)管理中，要求班主任必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。先給他們講清班干部應(yīng)當(dāng)具備的條件，班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的助手，要發(fā)揮小干部的核心作用，明確自己的職責(zé)范圍，然后，他們都爭(zhēng)著要求當(dāng)選。實(shí)踐證明：實(shí)行班干輪任制和“小班主任”輪換制，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己，自己管理自己的良好條件，教師教給他們開展工作的方法，組織他們研究，制定活動(dòng)計(jì)劃，然后放手讓他們工作。同學(xué)們之間展開討論，各抒己見。那帶來濃濃的愛意的豁達(dá)，一定會(huì)讓學(xué)生動(dòng)情的。所以學(xué)生思想品德的形成，是受到各方面的制約的。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了班主任工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。五年級(jí)的孩子正處于似懂非懂的階段，但他們卻又覺得自己什么都懂，他們渴望被理解、被重視，而他們卻又覺得老師和家長(zhǎng)們卻又不夠理解，不夠重視他們，因此他們就想出各種方式想引起大家的注意，甚至去挑釁老師的威嚴(yán)。但事情并未結(jié)束，接著他接二連三的在其他任課老師的課上搗亂，使任課老師怨聲連連?！薄芭丁＝?jīng)過這次的談話，小k果然改變了很多。作為一名教師，我深深體會(huì)到德育教育對(duì)學(xué)生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會(huì)。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為社會(huì)提供更多有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才。第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)知，但在實(shí)施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。第五段：結(jié)語(yǔ) (400字)綜上所述，德育教育在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著不可忽視的作用。最后，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己，成為一個(gè)品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁。離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。德育心得體會(huì)篇十一第一段：引言（100字）大德育，是指培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和良好的道德修養(yǎng)的教育過程。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們要運(yùn)用多種方法。第三段：品德的重要性（300字）品德是一個(gè)人身上最重要的因素之一，品德決定著一個(gè)人的處世態(tài)度、人際關(guān)系和社會(huì)影響力。第四段：培養(yǎng)學(xué)生道德情操和人格魅力（300字）培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和人格魅力需要多方面的配合。通過愛心和理解互動(dòng)，我們可以有效地促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，從而培養(yǎng)出具有高尚品德和人格魅力的學(xué)生。我相信，在我們共同努力下，大德育必將為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。德育心得體會(huì)篇十二經(jīng)過一年的教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的教育德育有了更深的體會(huì)，我認(rèn)為，提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)生的德育工作抓起。無論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度。轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們感受社會(huì)的正能量，讓學(xué)生的思想始終在正軌中運(yùn)行，樹立正確的價(jià)值觀！教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。通過觀察和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到德育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、激發(fā)他們的情感表達(dá)能力以及促進(jìn)他們的自我認(rèn)知。通過實(shí)例故事、講座和討論班等形式，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)信、友愛、勇敢等多個(gè)道德觀念，并與老師和同學(xué)們一起探討其真正的含義。其次，年德育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的情感表達(dá)能力。例如，我曾經(jīng)參加了一次以“感恩”為主題的寫作比賽，通過撰寫感恩的主題作文，我不僅表達(dá)了對(duì)父母、老師的感激之情，也意識(shí)到了生活中諸多偉大而微不足道的事物。在年德育活動(dòng)中，我們被引導(dǎo)去思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以及對(duì)未來的期望和目標(biāo)。年德育活動(dòng)正是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在我個(gè)人參與其中的經(jīng)歷中，我深刻體驗(yàn)到了其對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。德育心得體會(huì)篇十四德育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。德育是一種內(nèi)外兼修的過程，既需要學(xué)生的內(nèi)心自覺，也需要學(xué)校和教師的外在引導(dǎo)。良好習(xí)慣是德育的重要內(nèi)容，它是學(xué)生道德品質(zhì)的體現(xiàn)。此外，我還注重在日常生活和社交中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在與家長(zhǎng)的溝通中，我提倡家校合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。德育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要耐心和堅(jiān)持。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自制力，我注重長(zhǎng)期的堅(jiān)持和培養(yǎng)。希望通過我的努力，能夠培養(yǎng)更多品德優(yōu)良的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。二，充分利用教材挖掘德育素材。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣