【正文】 生理健康安全的保障工作。如開展學(xué)習(xí)型寢室評比活動、開展班級學(xué)習(xí)方法交流會、學(xué)習(xí)標(biāo)兵表彰、學(xué)習(xí)幫扶活動、開展優(yōu)秀校友報(bào)告會等。所以在下學(xué)期我會建立完善班級各項(xiàng)制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動過程中的考核和督促。學(xué)生發(fā)展自主性有待進(jìn)步。本學(xué)期想具體在學(xué)風(fēng)建設(shè)的普及性與參與面下工夫，開展一些貼近學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需要的活動，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。具體大學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃如下：一、團(tuán)組織、班干部隊(duì)伍建設(shè)做好__級新生的班委會選拔工作。為把學(xué)生思想教育工作落到實(shí)處，我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對不同類型的學(xué)生進(jìn)行教育。通過組織學(xué)生觀看一系列教育影片、講座，加強(qiáng)學(xué)生的自我素質(zhì)的提高，提高學(xué)生們的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。4)幫助進(jìn)行新生職業(yè)規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境。具體工作如下：完成各班班級口號、班歌的征集。具體工作如下：堅(jiān)持08級學(xué)生的早操、晚自習(xí)的制度。(四)安全工作計(jì)劃做好學(xué)生的入學(xué)安全教育工作計(jì)劃。不僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對宿舍進(jìn)行安全隱患排查。及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問題。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持與時(shí)具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時(shí)解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)實(shí)處。但有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，基礎(chǔ)也不好，兩極分化明顯，成績不好的學(xué)生相對來說，家庭教育很不理想，來自父母的心靈，學(xué)習(xí)上的關(guān)心不夠，在新學(xué)期中希望同學(xué)不斷努力，作為隊(duì)輔導(dǎo)員，我會給予他們更多的關(guān)心，依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)隊(duì)員行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移，樹立良好的隊(duì)風(fēng)，爭取不斷前進(jìn)。提倡道德規(guī)范：“愛校守法，明理誠信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助隊(duì)員做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存。規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮隊(duì)員的自主管理，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。以隊(duì)員“學(xué)會給予，學(xué)會關(guān)心”的指導(dǎo)思想，制訂主題隊(duì)會內(nèi)容。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。（1）根據(jù)本隊(duì)特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色隊(duì)。（3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊(duì)風(fēng)。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。（8）星級評比活動本學(xué)期照常進(jìn)行。本學(xué)期，在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面，一定要繼續(xù)向院系領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員多請教、多學(xué)習(xí)、多交流、多總結(jié)、多反思。做好軟硬件配備。在此期間告之基本的軍訓(xùn)事項(xiàng)，生活知識，安全知識。(1)認(rèn)識海院。主要為系部教師結(jié)合自身、行業(yè)、往屆生、社會前景等情況，為新生簡述其所選專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向、行業(yè)優(yōu)勢、社會地位、未來前景等，以此加深新生對本專業(yè)的認(rèn)識程度，確立其對專業(yè)的信心與期許。在軍訓(xùn)期間，配合好教官的軍事訓(xùn)練，并在每天的接觸中強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng)。利用軍訓(xùn)機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)和班級同學(xué)的交流，也讓新生班級通過一起奮斗形成的班級凝聚力。深化學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新生對校園規(guī)范的認(rèn)識。通過關(guān)心學(xué)生，貼近學(xué)生，拉進(jìn)與學(xué)生的情感距離。而學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的體現(xiàn)，展現(xiàn)的是學(xué)生精神面貌和行為風(fēng)尚、教師師德、治學(xué)態(tài)度，反映出一所大學(xué)全面的綜合素質(zhì)。通過軍訓(xùn)期間選拔積極踴躍，能力突出的同學(xué)組建各專業(yè)班委，將班級各級系統(tǒng)完善。禮儀、德行體現(xiàn)出的是一個(gè)人的教養(yǎng)和品位。綜合能力的提高也是大學(xué)教育的重要組成部分，甚至可稱為主體部分。主要采用模特選秀形式展示，男女生混合賽制，采用印象分、才藝分、軍旅情結(jié)分評選，主演展現(xiàn)個(gè)人軍旅形象、軍裝形式、迷彩情節(jié)等。優(yōu)勝者可在圖書館進(jìn)行展覽，借以展示信息工程系學(xué)生風(fēng)采。(2)《海院金話筒》。在豐富學(xué)生校園生活的同時(shí)發(fā)覺有攝影天賦的同學(xué)，為今后開展活動尋找攝影人員，同時(shí)將新校區(qū)的美麗剪影帶回海院，使同學(xué)們提前感受連江校區(qū)的美。自我調(diào)整、虛心求教完成角色轉(zhuǎn)變，查漏補(bǔ)缺，積極進(jìn)入工作狀態(tài)。前期準(zhǔn)備為迎接即將入學(xué)__級新生，在前期準(zhǔn)備工作上做到虛心求教，多與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通了解工作的細(xì)則。報(bào)到時(shí)全天候在場，合理統(tǒng)籌并做到第一時(shí)間給予新生關(guān)心照顧。入學(xué)教育大學(xué)是人生嶄新的開始，作為新生必須迅速調(diào)整自己，以盡快地適應(yīng)全新的生活學(xué)習(xí)模式，在這一過程輔導(dǎo)員幫助與引導(dǎo)起關(guān)鍵的作用。(2)、了解專業(yè)。(2)、軍事素質(zhì)養(yǎng)成。觀察各專業(yè)軍訓(xùn)情況、同學(xué)間的凝聚力、個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)能力并進(jìn)行挖掘培養(yǎng)，以及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力，組織觀念不強(qiáng)的同學(xué)，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。在入學(xué)教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置，反復(fù)、深刻的強(qiáng)調(diào)宣傳應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識與自我保護(hù)。（二）使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（五）主題班會效果和特色有突破，學(xué)生積極性、組織能力明顯提高。做好每周事務(wù)性工作的安排，主要包括：進(jìn)宿舍、學(xué)生談話、查課、隨堂聽課、學(xué)生違紀(jì)處理等。（二）做好學(xué)生大二第一學(xué)期的心理健康教育工作，針對學(xué)生大二階段心理階段，做好各項(xiàng)心理保障工作。重視各班心育委員的培訓(xùn)。邀請學(xué)校保衛(wèi)處或者相關(guān)專家、學(xué)者為學(xué)生開展安全講座。開展各類學(xué)習(xí)活動，互幫互助。通過上學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)在工作中有很多難點(diǎn)和不盡人意的地方，如班級的凝聚力建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律整治等，因?yàn)閷W(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)性，在工作中遇到很多困難。在新學(xué)期，一方面在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，也希望系部或者學(xué)校也舉辦相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)。上學(xué)期我系雖然在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面開展了一系列的工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)有所好轉(zhuǎn)，但良好的學(xué)習(xí)氛圍尚未完全形成。