三年級語文教學(xué)反思100字四月份三年級語文教學(xué)反思大全-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)慣的培養(yǎng)。老師隨時進(jìn)行督促和指導(dǎo)。小語新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定，“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”，因而，“要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們主動地獲取知識，形成能力。新教材旨在使學(xué)生不要死讀書，讀死書，而是要把書讀活。在教這類訓(xùn)練時，要精心組織，重“說”和“演”的訓(xùn)練。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，能力只能靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。新教材的內(nèi)容更是從古到今，包羅萬象?？傊?，新教材充滿著時代的氣息，內(nèi)容上的更新，要求我們每一位教師在教法上如何去創(chuàng)新。因?yàn)槿昙壥莻€過渡時期，從低年級到中年級的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了新的變化。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問題。只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測，使教案更貼近學(xué)生、更合理。閱讀是一個很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵他們多讀多看，同時開設(shè)小小讀書交流會或是讓他們寫讀書筆記。當(dāng)今，是高科技的信息社會，學(xué)生可以通過各種渠道獲取知識，開闊視野。在學(xué)生眼里不僅是知識的傳播者，更要是智慧的化身，無事無物不曉。
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