【正文】 摸索出了一套適合自己教學的方法。競賽“讀”的具體操作是這樣的，一個同學在“讀”的時候，其它同學就聽，等到讀完后，其它同學就指出其在“讀”的過程中讀錯的字。事實證明，這些“讀”的效果真的是不錯，很受同學的喜歡。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，并利用frontpage和powerpoint自己制作課件，逐漸在課堂中滲透這種授課方式，讓語文課取得更好的效果?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。語文教師教學工作總結(jié)表篇五本人從第一學期開始，制定了相關(guān)的備考計劃，有步驟、有針對性的教學，現(xiàn)將本學期的教學情況總結(jié)如下：這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感。既可以練字，同時也是潛移默化、擴大課外積累，引導(dǎo)學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。在學習內(nèi)容上，引導(dǎo)學生關(guān)注科學、人文、和社會、人生及、現(xiàn)實、未來等科學、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。教師全批全改，qq分組超拽并保證在一周內(nèi)反饋給學生，工程部年度工作總結(jié)以幫助學生形成樂寫的習慣。經(jīng)過半年的辛勤工作，較圓滿的完成了本學期的教學任務(wù)。形成學習能力，倡導(dǎo)學生積極參與各項語文教學活動。對于上課不能學會的學生，采取課上提問簡單問題的方法增加他們的自信，課下輔導(dǎo)，并時刻關(guān)注他們小小的進步，及時給予表揚和激勵。學困生配一個優(yōu)等生，督促幫助學習，對于一些比較反常的學生，及時關(guān)注到，并及時聯(lián)系家長溝通近段在家庭情況和處理方法。語文教師教學工作總結(jié)表篇七時間毫不停息地走著，我擔任一年級(2)班的配班以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。積極學習教育教學理論。以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。這也可以有利于建立我們的班級風格。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預(yù)設(shè)和生成。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導(dǎo)學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。語文教師教學工作總結(jié)表篇八一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了。教師首先要認真編寫導(dǎo)學案。不能有了導(dǎo)學案，就肢解了教材。教師要對預(yù)習效果進行有效地檢查、評價。二、精心備課是提高課堂教學效益的關(guān)鍵新課程條件下，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋，教學過程的簡單的安排，教學方法的簡單的展示。讓學生動起來。如在教《___》一文時，我放手讓學生品讀重點詞句段，大膽質(zhì)疑，學習作者的寫作方法，領(lǐng)會作者的寫作意圖，培養(yǎng)學生的學習主動性。讓學生從評價中體驗成功，增強自尊心、自信心、自豪感，進而產(chǎn)生進一步學習的動力。教師一定要讓各小組明確任務(wù)。各有其責。例如，有讀句子的，有談感悟的，有板書板演的，有談表達方法的，有品詞析句的，有總結(jié)評價的。在這個環(huán)節(jié)教師要注意傾聽，隨時跟學生展開對話，教師要做好點撥、提升、追問的準備。而“自主、合作、探究”的課堂，是學生自己走進語文。怎么讓學生去讀書，在讀中去思考問題呢?首先讓學生讀懂問題，要明確這個問題主要關(guān)注的是什么?然后思考，這個問題可以從那幾個方面來解決。學生怎么學的，就怎么展示。學生的經(jīng)驗是不斷積累的，一旦有了成功的樣式，他們很快的都能會學。靜下心來想一想，我這一年收獲了許許多多；細數(shù)背囊里的碩果，越發(fā)覺得自己還需要更多更多。社會在不斷進步，教育在不斷發(fā)展，一支粉筆一本書的時代早已過去，將多媒體運用于教學也以成為教師必備的基本功。聆聽了山西省特級教師崔云宏老師的《推敲》一課，和課后所做的題為《深鉆細研，做一個最好的自己》的報告，我感到語文教學要深鉆細研，語文教學要踏踏實實；收集、收看名師課堂實錄使我認識到，教育的智慧在于“導(dǎo)”，教育的使命在于能為學生的一生負責；我們每一個教師，要“教在今天，想在明天。在培養(yǎng)學生良好預(yù)習習慣的基礎(chǔ)上，本學期初，清風校長明確提出了我校的新的課堂教學模式，即：“先學后教，精講精練，當堂反饋，單元過關(guān)”。利用好晨讀、午練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我建議學生每人拿一本內(nèi)容為本冊生字的字帖，每天抽取三四個，分析強調(diào)一些重點筆畫，然后先描紅，后臨摹，自己則巡視期間，發(fā)現(xiàn)問題手把手地輔導(dǎo)?！闭Z文知識的獲得“三分得于課內(nèi)，七分得于課外”，堅持引導(dǎo)學生進行課外閱讀，能夠提高學生的語文素養(yǎng)，更重要的是，課外閱讀能讓孩子獲得適合自己的學習方法，獲得許多現(xiàn)實生活中難以獲得的體驗。學生們或摘錄，或批注，或?qū)懶牡?，不僅提高了閱讀能力，而且擴大了知識面。孩子們?nèi)巳顺鲆槐?，個個讀百本，課間亂喊亂叫的少了，就連懶得出名的崔同學也津津有味地讀起了《窗邊的小豆豆》《綠山墻的安妮》《根鳥》……他不僅自己讀，還主動借給同學、老師讀。盡管工作繁忙，我還是抽時間與學生共讀了一些書，并及時練筆，或?qū)⑺糜涗浽诓┛椭?，或與學生共同討論，有效地將學生從一些雜七雜八的低級刊物中吸引過來，促進了學生對課外讀物內(nèi)容的理解，潛移默化地幫助學生樹立了正確的人身關(guān)、價值觀。除了摘錄好詞佳句，我還引導(dǎo)學生做小報、進行閱讀成果進行展評、開展演講與即興評論，使課外閱讀活動更加有趣。每個班總有一些學生因為各種原因，在學習生活中跟不上集體。另外，主要是對癥下藥，有的放矢。對于放縱無拘型、和對立破壞型的同學，則采用愛心滋潤，感化心靈的方法。深鉆細研，吃透教材，積極探究高校課堂教學模式，提高課堂教學效率。二、教學工作當面輔導(dǎo)，個別談心。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。會加倍努力學習。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。比如引導(dǎo)學生讀《西游記》，并且盡可能多的利用課余時間讀課外名著。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進入復(fù)習。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握語文的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。平時教學與復(fù)習，都不能“重結(jié)論，輕過程。強化教學過程的相互學習、研討。在這雪花如柳絮飄飛的季節(jié)里，帶著留戀與不舍進入歲暮。“臺上一分鐘，臺下十年功”，要想在課堂上讓學生學得有效，課前必須做好充足的準備。布置作業(yè)，檢查學習效果課后，我精心布置作業(yè)，力求做到每一題都能針對學生的學習實情，幫助學生有效的鞏固所學內(nèi)容，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。積極參加各種培訓，認真聆聽各位專家的講座，認真做好筆記、寫好總結(jié)，反復(fù)琢磨研究專家所講授的內(nèi)容。3月，我參加了縣上組織的教學能手比賽，獲得了縣教學能手的稱號。9月，在學校舉行的首屆微課比賽中，獲得了三等獎。仔細反思，我的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面:課堂教學方面，教師講授占用的時間多，學生自主探究和鞏固訓練的時間少，學生的合作探究能力還處在較差水平，限于學生的能力，老師也不敢輕易把課堂交給學生。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導(dǎo)致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。加強高考意識的滲透，培養(yǎng)學生的學習信心。以上就是我對我這一年度的回顧和總結(jié)，望專家同行批評指正。二、組織紀律嚴謹，顧全大局。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批評好。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間。我另外利用“官銜制”，讓我的學生在管理其他同學或班級事務(wù)的同時到達自我約制，自我教育等。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。真正做到曉之以理，動之以情。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?！芭d趣是最好的老師”?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。語文教師教學工作總結(jié)表篇十六我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。詳細內(nèi)容請看下文高一語文教師。認真落實了八篇作文全寫全批的教學任務(wù)。再現(xiàn)本學期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。俗話說得好：“興趣是最好的老師。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。就班主任而言，我們轉(zhuǎn)化學困生，必須把他們放在整個集體中來考慮。”所以我們班的學困生一直到考試前，都能保持好的學習狀態(tài)，這是我感到最欣慰的地方。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。并定期開主題班會，誰的進步最大，讓全班同學去細心關(guān)注“學困生”的進步。這個學期，我利用自己的休息時間，給學困生寫信。為了讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，每一個月末，我會通過校訊通的形式告訴家長孩子的優(yōu)缺點，家長收到老師的短信會很感動，大部分家長都會回短信告訴老師，表現(xiàn)愿意配合老師做好孩子的工作。陳老師，子希在你這里找到學習的動力，您給了孩子的自由和學習的空間，真的非常感謝你！給學困生找對手。本學期的工作千頭萬緒，我還存在著一下的不足個別學生的書寫不過關(guān)，書寫馬虎，甚至看不清，下個學期要繼續(xù)狠抓學生的書寫。這個假期我會繼續(xù)向名師、向書本學習，充實自己的課堂，力爭下個學期學生的成績有個很大的提高。