【正文】 這個假期我會繼續(xù)向名師、向書本學習，充實自己的課堂，力爭下個學期學生的成績有個很大的提高。陳老師，子希在你這里找到學習的動力，您給了孩子的自由和學習的空間，真的非常感謝你！給學困生找對手。這個學期，我利用自己的休息時間，給學困生寫信。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的追求。就班主任而言，我們轉化學困生，必須把他們放在整個集體中來考慮。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。認真落實了八篇作文全寫全批的教學任務。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。語文教師教學工作總結表篇十六我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們在學校領導的大力支持和直接領導下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。真正做到曉之以理，動之以情。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。另外我也代表了學校參加了區(qū)的演講比賽。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。以上就是我對我這一年度的回顧和總結，望專家同行批評指正。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。9月，在學校舉行的首屆微課比賽中，獲得了三等獎。積極參加各種培訓，認真聆聽各位專家的講座，認真做好筆記、寫好總結，反復琢磨研究專家所講授的內容。布置作業(yè)，檢查學習效果課后，我精心布置作業(yè)，力求做到每一題都能針對學生的學習實情，幫助學生有效的鞏固所學內容，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的綜合語文素養(yǎng)。在這雪花如柳絮飄飛的季節(jié)里，帶著留戀與不舍進入歲暮。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進入復習。過去的自己和現在的自己比。我知道如果不及時有效地檢查，許多學生就會偷懶不認真聽講，課堂效率就無法保障。并且及時對進步的學生予以贊賞和肯定。深鉆細研，吃透教材，積極探究高校課堂教學模式，提高課堂教學效率。另外，主要是對癥下藥，有的放矢。除了摘錄好詞佳句，我還引導學生做小報、進行閱讀成果進行展評、開展演講與即興評論，使課外閱讀活動更加有趣。孩子們人人出一本，個個讀百本，課間亂喊亂叫的少了，就連懶得出名的崔同學也津津有味地讀起了《窗邊的小豆豆》《綠山墻的安妮》《根鳥》……他不僅自己讀，還主動借給同學、老師讀?！闭Z文知識的獲得“三分得于課內，七分得于課外”，堅持引導學生進行課外閱讀，能夠提高學生的語文素養(yǎng)，更重要的是，課外閱讀能讓孩子獲得適合自己的學習方法，獲得許多現實生活中難以獲得的體驗。利用好晨讀、午練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。聆聽了山西省特級教師崔云宏老師的《推敲》一課，和課后所做的題為《深鉆細研，做一個最好的自己》的報告，我感到語文教學要深鉆細研，語文教學要踏踏實實；收集、收看名師課堂實錄使我認識到，教育的智慧在于“導”，教育的使命在于能為學生的一生負責；我們每一個教師，要“教在今天，想在明天。靜下心來想一想，我這一年收獲了許許多多；細數背囊里的碩果，越發(fā)覺得自己還需要更多更多。學生怎么學的，就怎么展示。而“自主、合作、探究”的課堂，是學生自己走進語文。例如，有讀句子的，有談感悟的，有板書板演的，有談表達方法的，有品詞析句的，有總結評價的。教師一定要讓各小組明確任務。如在教《___》一文時，我放手讓學生品讀重點詞句段，大膽質疑，學習作者的寫作方法，領會作者的寫作意圖，培養(yǎng)學生的學習主動性。二、精心備課是提高課堂教學效益的關鍵新課程條件下，備課不再是教材內容的簡單的詮釋，教學過程的簡單的安排，教學方法的簡單的展示。不能有了導學案，就肢解了教材。語文教師教學工作總結表篇八一個學期轉眼間就過去了。教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。這也可以有利于建立我們的班級風格。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。（一）打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。積極學習教育教學理論。學困生配一個優(yōu)等生，督促幫助學習，對于一些比較反常的學生，及時關注到，并及時聯(lián)系家長溝通近段在家庭情況和處理方法。形成學習能力，倡導學生積極參與各項語文教學活動。教師全批全改，qq分組超拽并保證在一周內反饋給學生，工程部年度工作總結以幫助學生形成樂寫的習慣。既可以練字，同時也是潛移默化、擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，并利用frontpage和powerpoint自己制作課件，逐漸在課堂中滲透這種授課方式，讓語文課取得更好的效果。事實證明，這些“讀”的效果真的是不錯，很受同學的喜歡。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。做好備課工作。此外，注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識和培養(yǎng)能力。悟。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣??從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。我在其中也勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)。現在將這一學期語文教學工作總結如下：全省范圍內開展“課內比教學”活動的目標是：通過課內比教學的形式，交流有關理念、任務的理解和實踐方式，探討如何解決問題，全面提高教師的業(yè)務素質。上學期我們在完成六上教學任務的情況下,還提前學習了六下三個單元。在畢業(yè)班的復習工作中,我上網查閱了大量的別的老師的復習經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。針對不同的孩子,給以不同的教育方式。這些都將是我再接手一個新的班級時應該思考并解決的問題。（二）、積極參與“課內比教學”活動激烈開展起來，我積極參與說課和講課。在今后的教學中，我一定會大量閱讀，不斷地給自己充電，總結經驗教訓，探索出合適新課標的要求、學生特點，找出教學的教法。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。這樣的課堂氣氛當然很活躍。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。但我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。嚴把課堂教學質量關等。班級發(fā)展不平衡，二（2）班比較均勻，而二（1）班卻兩極分化。我自1999年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育、新課程標準實施的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，既教書又育人。錯一個扣1分，然后在基本分80分、感情10分、正確率10分的基礎上評分。為了調動學生上課參與的積極性，我常常分部引入問題，有時更是讓學生提問，學生回答，把課堂還給學生。因此不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，并且自學本科課程，再次提高自身的文化素養(yǎng)，于20xx年8月畢業(yè)。除了讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)?？纱竽憞L試探究性學習的方法，使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒?，F總結如下：認真鉆研教材。比如我們班的孟梓怡和陳蕭宇同學，程度非常差，作業(yè)背書統(tǒng)統(tǒng)跟不上，慢慢的我發(fā)現他們的接受能力很強，只是注意力特別不集中和特別懶惰，再加上自制力不強，導致了他們拼音都不會。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。（二）抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。一拳、一尺、一寸。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。教給學生學習方法比什么都重要。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。導學案是學生預習的工具，是學習的抓手。每課的預習由學習小組長評價，在組內交流。在學習活動中學生是學習的主體，如何使學生動起來，成為學習的真正主人，是提高課堂效率的關鍵。這種豐富多彩的評價方式，實際是對學生創(chuàng)新活動的一種肯定，更能激起學生創(chuàng)新的積極性。人人參與。展示的環(huán)節(jié)還要注意，組與組間既有競爭又有合作。這個問題出自教材的什么地方，找到這些文字后，認真的讀一讀?？傊蛩氖昼娨适俏覀兠恳粋€語文教師的奮斗目標，我們一定要采取多種措施提高課堂效率。這學期，我們又在新校長的帶領下，認識、開通了博客，它為我提供了更加便捷的學習、反思方式。怎么才能更好地實踐這一模式呢？我查找了許多資料，并積極與同事們交流，認識到：學案是在教案的基礎上為發(fā)展學生學習能力而設計的一系列問題探索，由學生直接參與，并主動求知的學習活動的案例，它著眼于如何調動學生學習的主動性，它側重使學生“會學”。一學期下來，大部分學生進步明顯。（2）營造書香氛圍，激發(fā)閱讀興趣。（4）開展豐富多彩的活動。我們班基礎差，學困生不僅多，而且情況各不相同。其實，大多數學困生由于學習較差，成績上不去，經常會受家長或老師的批評，本身就很壓抑、憂郁。每次抽考和作文訓練之后，我都盡可能多的個別找一些學生，當面改正他們習題的錯誤。比如萬浩同學原來在華杰上，轉到班上學習習慣很差，后來經過我多次談心教育，學習態(tài)度明顯轉變，現在語文成績提升很快。目標導航，精神激勵。物質獎勵和語言激勵使學生提高了信心，語文成績又上了一個臺階。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對語文的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。教師間相互聽課、聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，相互間取長補短，以求達到更好的課堂效果。課前我認真鉆研教材、教學參考，學習好新課標，仔細斟酌，反復思考，力求吃透教材，找準重點、難點，細心謹慎的確定每節(jié)課的教學內容，再結合學生的學情，確定教學方法，確保讓每位學生都能夠學有所得。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累。4月，遠赴洛川參加了王宏民工作室“高中語文有效教學研討會”，并在會上上了一節(jié)觀摩課，部分教學環(huán)節(jié)得到了專家的肯定。鞏固練習的方式和質量需要變革。瞄準高考，根據教學實際，摻入高考的相關要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。在工作上我服從組織的工作安排。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達自我教育。經過了苦心的耕耘，反復的試驗，本班已逐步構成了自理自律潛力較強、學習風氣較濃的班風。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便