【正文】 一問題。在設計課案時，教師們深刻理解教材內容，認真思考：如何將每一個知識點的落實與學生學習方式更好呈現有機結合。同時讓更多教師有機會參加聽課與評課，并領略教研員在評課中新的教學思路與方法，大家受益匪淺。學校管理者的引領在在教師的成長過程中也是至關重要的。，自我成長我們要求教師反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”。教學效果是否達到預期目標等。在教學反思的基礎上，鼓勵教師對此進行理論升華，寫成教學論文。在課改進程中，科研帶動教研，有力地提升了我校廣大教師科研意識，提高了他們教學水平和執(zhí)行新課程能力，也為教與學方式的轉變奠定了堅實基礎。因此，我們注重于“小組學習的研究”、“分層教學研究”、“學法開放性研究”、“學科綜合教學研究”和“考試改革的嘗試”。如今，我校課改實踐活動蓬勃展開，在提高質量同時注重活動的成效，主要體現在以下方面：一是為了深化課改實踐，我們還認真辦好“教學與學習方式的轉變”為主題的展報，展板形式與內容在如何突出我校提高質量工程的成效上下功夫。二是活動主題與對教師教學評價和對學生學習評價相結合。同時我們還對這些課中學生課堂學習的表現，學生活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度，學習效果與教學效果進行測評，為教師有效的提高課堂教學效益提供指導和建議。“以穩(wěn)定求發(fā)展，從創(chuàng)新謀超越”，與此同時，學習部也加強對此項工作的創(chuàng)新，突出機電系特色，用新思路、新方法解決舊問題，使我們的工作開展的更合理、更有效。認真配合學院較為廠教務處及時、準確地下發(fā)各類有關考試考證的相關通知通告，使機電系學生能及時了解相關信息，全面?zhèn)淇?，確保教師教學工作順利進行。加強學習部內部建設，積極主動向系學辦、相關兄弟部門請教、溝通，使我們的部員既能“走出去”，又能以“主人翁”的姿態(tài)“迎進來”。第三周認真做好學習部的_級招新工作，積極籌劃、全面考察。誠邀系專業(yè)老師、班主任老師、112級優(yōu)秀學生代表以及學院各系的優(yōu)秀學生干部。以上是學習部對_—_學年第一至第二學期所制定的工作計劃，此工作計劃將視機電系的整體工作情況及時做出相應調整。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。加強培優(yōu)補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。我熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務能力。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業(yè)，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。本年度，作為副導師參與指導研究生一名?？傊诩磳⑦^去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業(yè)務水平均有了顯著提高。通過這段時間的了解，也知道我們的主要工作有：組織學習活動，如：紅巖魂詩歌朗誦比賽、演講賽等。因為在這些活動中若以我們干事為主要負責人，會促進我們干事之間的思想交流，在辦好活動的前提下，使我們學習部成員之間的關系更加融洽。但是我認為雖然我們沒有辦好這次活動，但體現出了我們學習部的團結，我們一個團體應有的精神。希望學學習部會是個團結和睦的大家庭，大家都努力的做好自己的事。是充滿艱辛的半年。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我們的管理策略是：常規(guī)教學經常抓，創(chuàng)新性教學重點抓，學科整體推進全面抓。既橫比看自己所在同學年同學科位置，又縱比看自己的提高幅度。制定了課堂教學考核細則，組織開展了課堂教學展示月活動，組織教師講三課和研討課，從而進一步提高了課堂教學質量。備課組要集體討論，備教學目標、備教學情景的創(chuàng)設、備問題的提出時機、備可能出現的教學中的意外情況、備學法指導、備板書設計。這股力量可以推動學生主動學、愛學、會學。比如，在教學語文《過零丁洋》，讓學生想象意境時，一位教師運用多媒體輔助教學，讓學生口頭描述詩的意境。但有幾點原則是必須遵守的：(1)必須明確本堂課教學目標。(2)每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。)準備階段就是評價教師的教學準備工作，可以說是教師隱性的一些工作。教師能否正確把握學生特點、學習方式和已有知識。這一階段的評價是教學相關領導及同學科教師共同評價，評價的主要內容是：學生是否與教師能進行豐富對話。學生能否爭先回答問題。教師能否組織學生合作學習并對合作學習過程進行引導。1能否把學生引向學習深處。)效果階段評價主要是檢測教學是否達到了應有的效果，評價的主要內容：學生是否理解了所學內容。教師的專業(yè)素養(yǎng)水平如何，在哪些方面得到提高。實施階段的評價。前一個階段是后一個階段的鋪墊，后一個階段是前一個階段的印證。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。(2)任課教師必須對任課班中的學困生做到心中有底，教學時要分層次教學、分層作業(yè)、分層評價。二是提問優(yōu)先，便于教師及時反饋，給他們體驗成功的機會。六是家訪優(yōu)先，與家長配合，共同幫助他們進步。實踐證明，只要學困生不掉隊，普九控流也會減少很大的壓力，全面提高教學質量就有了保證。由于我們對學生的作業(yè)嚴格控制使得教師必須精選作業(yè)題，從而切實減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生的學習效益。包括：一聽(聽課堂教學)。指出教師在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見)。每次期中、期末考試結束后，我們依據有關數據，召開任課教師參加的學生的質量分析會。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。二、主要成績認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。四、經驗與體會要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。教師教學個人工作總結 教師教學個人工作總結簡短篇十“金秋十月，豐收的季節(jié)”!本月來，我校按照縣教育局和鎮(zhèn)教管組的統(tǒng)一部署和安排，圍繞“狠抓精細化管理，打創(chuàng)高效課堂”這一活動主題開展了一系列的教學教研活動。制定了《“教學質量活動月”活動實施方案》，并召開了一次“教學質量活動月”為主題的全體教師大會。學校利用每天活動課，一三為語文及部分小科教師學習時間。教研組長做好培訓記錄。通過聽與評，進一步抓好過程管理。并以此全面接受社會的監(jiān)督和檢查，為學校贏得廣泛的社會輿論與支持。開一次活動總結大會，總結成績，明確存在的問題，提出整改措施?！熬毣芾怼背醪阶哌M日常教學各環(huán)節(jié)。部分教師，特別是老齡教師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學方法和觀念不能及時轉變。家庭和社會監(jiān)督缺失。把用校本培訓提升教研水平，教研教改促課堂教學，課堂效率提升教學質量這一思路貫穿于教育工作的每一個環(huán)節(jié)，通過精細化的管理，營造良好氛圍和公平機制，健全制度，清思路，注過程，重結果，明獎罰，從學校實際出發(fā)，步步為營，逐步提高教育教學質量。在教學上教育目的明確，態(tài)度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦。二、教學方面?zhèn)湔n 從開學初，積極參加教研組組織的教研活動， 認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。 力求吃透教材，找準重點、難點。 上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。輔導我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導， 不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。作業(yè) 作為高一學生得學九門功課，作業(yè)量很大。 作業(yè)及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。 教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能， 及做人的基本行為準則。 作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足， 教學經驗不足，得多向老教師請教學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。七，狠抓學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。教師教學個人工作總結 教師教學個人工作總結簡短篇十三一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。簡單些的總是找學困生回答。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。三、業(yè)務自修積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。教師教學個人工作總結 教師教學個人工作總結簡短篇十四本學期聽課覆蓋面不夠全面，今后要保證學科及教師的聽課覆蓋面，每位教師，每個學科都要聽，整體把握學校教學情況，做到統(tǒng)籌兼顧，重點突出。聽課評課總結如下：一、優(yōu)點是大部分教師普通話標準、流利：語速適中，聲音洪亮。教學目標、要求明確、具體，符合學生實際：課堂教學圍繞目標進行。教學內容份量安排適當。教法得法，符合認知規(guī)律，面向全體學生，激發(fā)學生興趣，注重學法指導及培養(yǎng)學生學會學習的能力。多媒體使用比上學期熟練，課件制作水平有所提高，效果比較好。課堂教學組織不夠嚴密、緊湊，課堂上不注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動不夠，課堂氣氛不夠活躍。青年教師的基本功有待于加強。下學期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養(yǎng)，從備課的要求及教材的建設方面入手，加強器材的建設，進一步把全校的教學工作做好，使存在問題的老師順利成長起來。完成了“中小學教學工作評價辦法”、“中小學教學質量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作?？偨Y落實“58131129工程”(小學“56911210工程”)，使中小學辦學行為進一步規(guī)范。今年對區(qū)二中、區(qū)五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮(zhèn)中心小學、區(qū)實驗小學進行了教學視導工作，對古驛一中、峪山一中進行了跟蹤視導。對社會發(fā)展過程中出現的一些問題和困惑，深入地調查研究，逐個進行剖解。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教育教學工作得到進一步發(fā)展。教師主動，學生被動。于是在全區(qū)推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基礎上，決定__年為全區(qū)“課堂教學改革年”，使課堂教學為“學生樂學”、 “自主，合作，探究”、 “高效”的課堂。