【正文】 奏《包水餃》，出示圖片“包水餃”，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。播放手指操視頻及兒歌伴奏《包水餃》，鼓勵幼兒有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動作。區(qū)域活動在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”和圖片“水餃”，鼓勵幼兒參考圖片用黏土制作餃子。勞動課包餃子教案篇四讓幼兒能感受到過節(jié)的喜悅氣氛。嗯！小朋友們真能干，餃子都包好了，我們大家一起拿著自己包好的餃子，去煮餃子吃好不好呀。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)研究解決問題的能力；培養(yǎng)與他人合作的能力，有際交往的能力；能將自己的勞動成果通過不同形式展示與交流，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力；在活動過程中體驗勞動的快樂，對自己的成果有喜悅感，成就感，感到與他人合作的樂趣。一、謎語導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們，老師這里有一則謎語，看誰能猜岀來。教師課件補(bǔ)充餃子的資料：《餃子的來歷》請同學(xué)們自由讀一讀，了解餃子的來歷吧。（學(xué)生談感受。指名讓學(xué)生說一說。（三）包餃子你包過餃子嗎？小組交流說說你是如何包餃子的？（學(xué)生小組交流。出示溫馨小提示，指名讀一讀。）展示：創(chuàng)意餃子，評價。生欣賞后談感受?？凑l設(shè)計的手抄報內(nèi)容豐富，樣式新穎，好不好？下課！勞動課包餃子教案篇六根據(jù)班級開展的民俗特色教育活動設(shè)計而成。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。一、導(dǎo)入向幼兒介紹說明今天特色活動的內(nèi)容：包餃子。幼兒再次嘗試制作，比一比與第一次的作品有沒有進(jìn)步。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對此活動更易于感興趣。遵守游戲規(guī)則，體驗既開心又有序的游戲情緒。教師將做餃子皮的動作變成舞蹈動作：卷袖子、揉、壓、搓帶領(lǐng)幼兒練習(xí)做餃子皮的動作。三 、練習(xí)“捏”的動作。四、教師引導(dǎo)幼兒將包餃子的動作步驟按順序進(jìn)行練習(xí)將包餃子的動作“卷袖子、揉、壓、搓、切、剁、放餡、捏”等動作連起來加以練習(xí)。六、讓幼兒回想餃子在鍋里煮的情形，并模仿創(chuàng)編動作（1）教師：“餃子包好了，我們開始煮餃子了，餃子放在鍋里煮會是什么樣子的呢？”引導(dǎo)幼兒自由討論。教師：“煮熟的餃子是什么樣的？如果你是“餃子”，請你想象一個“餃子”煮熟的造型，比如：彎腰、側(cè)身……，我來數(shù)數(shù)，數(shù)到3就要擺好造型給我們大家看看誰的餃子造型是最特別的，好不好？”（4）教師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型。2. 創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏進(jìn)行律動表演。欣賞樂曲，初步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。（3）教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞。（2）學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。（3）聽音樂包餃子。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對此活動更易于感興趣。如何在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒對美好生活內(nèi)容的感受力，激發(fā)他們表現(xiàn)美的愿望并幫助提高他們的技能，我在這次活動中做了以下嘗試：1．生活經(jīng)驗的重溫(1)在一日生活中營造過年氛圍。本次活動中我使用孩子自由創(chuàng)編，共選定動作，運(yùn)用游戲活動突破難點(diǎn)。此次活動中幼兒情緒高漲，興趣極濃，個個躍躍欲試。親自動手包餃子，品嘗自己包的餃子，從中感到快樂。師：小朋友，今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個地方，你們想不想去呀?幼：想。我們小朋友都是健康的，所以園長阿姨才準(zhǔn)許我們來參觀。師：呀，今天我們要吃餃子啦。小朋友，在包餃子前，我們活動一下小手，做個手指游戲好不好?幼：好。伸出右手和和面，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子。嗯，香啊!師：好，我們一起包餃子吧。多吃餃子，身體棒的。我們才會更健康。小朋友扮演小餃子，老師扮演廚房阿姨。小朋友，每天老師照顧我們，多辛苦呀，讓老師嘗嘗我們自己包的餃子，說一聲：“老師您辛苦了，嘗嘗我們自己包的餃子吧”。師：那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好?勞動課包餃子教案篇十1．引導(dǎo)幼兒感受過年包餃子的風(fēng)俗，體驗“包餃子”游戲的樂趣。１．物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙２．經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。游戲基本玩法：（１）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認(rèn)識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。了解餃子的制作過程，會用搓、壓、搟、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子；嘗試創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子；喜歡包餃子并體驗動手操作活動的樂趣。師：小朋友們，你們最愛吃什么食物？（幼兒自由發(fā)言）那你們知道老師最愛吃什么食物嗎？大家數(shù)3和老師一起把它變出來吧！教師出示不同形狀的餃子，幼兒感知并放在盤子里。三、幼兒分組包餃子，教師巡回指導(dǎo)。勞動課包餃子教案篇十二1．了解餃子的制作過程，會用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的餃子。一、談話激趣，感知不同形狀和顏色的餃子。（適時提問：它的形狀像什么？）（3）出示圖片，請幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子。①先取一個白色橡皮泥捏一捏，然后在手心團(tuán)圓。⑤將“餃子皮”邊沿對折捏起來。我們可以包白色的餃子，也可以包彩色的餃子，可以用不同顏色的彩泥做餡，也希望大家可以發(fā)揮想象包出不同形狀的好看的餃子，然后把包好的餃子放在盤子里。幼兒分組展示作品（每組一盤） ：請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色、什么形狀、什么口味、什么餡的？五、結(jié)束活動：音樂律動《包餃子》。本節(jié)活動也有很多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子，于是在談話引入時，他們毫無懸念地猜出了餃子，導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘