【正文】 并取得優(yōu)異的成績(jī)。特別可貴的是，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比，反思自己失敗的原因，從而找到不足，這無(wú)疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。尊重教育、信心教育應(yīng)該說(shuō)是最重要的教育，你抓住了這本書的靈魂。教師教育失敗了，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的。可見(jiàn)，改變觀念，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！3能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步，難能可貴。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來(lái)闡發(fā)，在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神。3學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，是教師崇高境界之寫照。你自己不知道也就罷了，一個(gè)天才也許就被你這無(wú)知的話給扼殺了。你讀懂了大師的愛(ài)，你也在實(shí)踐這種真愛(ài)和博愛(ài)。從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫作手法十分細(xì)膩。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~，使作文更加生動(dòng)。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。不過(guò)我覺(jué)得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫?，這樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。我心中無(wú)比期待，果然我的作文被選中了。！”水到渠成，順理成章。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來(lái)，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。你是我學(xué)習(xí)的榜樣！1花宇航，你能結(jié)合自己的真實(shí)事例來(lái)反映“給予是快樂(lè)的”這個(gè)主題，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì)到了快樂(lè)的真正含義。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。你還將書中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。2文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。你的題目寫得很好，是的，我們?cè)跄芡涀蠲篮玫耐陼r(shí)光呢？希望你再接再厲，更上一層樓！2你平時(shí)的作文并不算出色，但這一篇很棒?！敖o予是快樂(lè)的”——你說(shuō)得真好！愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，讓大家都知道給予的快樂(lè)。讀后感評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)篇三你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。但，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持，會(huì)為自己的成績(jī)退步找一個(gè)借口，希望你在最后的沖刺學(xué)年里，不姑且自己的這些缺點(diǎn)，只有奮斗不止，你才能考進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校。在最后的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng)，語(yǔ)文英語(yǔ)抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松，切切。南宋詩(shī)人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績(jī)，我的心里總是苦澀澀的。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛(ài)讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。希望暑假繼續(xù)努力，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。”“做什么事都要靠自己。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛(ài)憎分明，遇事有一定的主見(jiàn)。有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格。你是一個(gè)活潑、天真的男孩，賽場(chǎng)上，你表現(xiàn)出色。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。與其寫每一位學(xué)生“熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)”，不如寫他如何“熱愛(ài)”；是積極爭(zhēng)取入團(tuán)，還是自愿參加黨課學(xué)習(xí)；是一絲不茍地舉行升旗儀式，還是主動(dòng)捐助希望工程。那種逐一評(píng)述德智體能美勞，既寫優(yōu)點(diǎn)又寫缺點(diǎn)的做法，藐視“全面”，實(shí)質(zhì)上是最大的片面，因?yàn)槊课粚W(xué)生都在教師“全面評(píng)價(jià)”中喪失了自己的個(gè)性。擯棄“莊嚴(yán)”的公文式語(yǔ)言，代之以溫和、詼諧、飽含真誠(chéng)感情的語(yǔ)言，使學(xué)生通過(guò)評(píng)語(yǔ)感到師生之間的人格平等與尊嚴(yán)平等。讀后感評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)篇五,讓人一目了然。點(diǎn)面結(jié)合。,進(jìn)行鋪墊。,以已度人,將心比心。,規(guī)范,開篇吸引人。,開頭頗有新意。,舉例子的方法,很形象。30.…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。,描寫十分仔細(xì)。,運(yùn)用精妙比喻。,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。,用詞生動(dòng)。,感人。,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。79.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。更多。這種愛(ài)是多么無(wú)私，多么偉大?。∥疑钋械捏w會(huì)到您的愛(ài)是激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴?！渡ā纷x后感：小作者對(duì)于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華，非常認(rèn)同小作者對(duì)于文章的感悟：生命的價(jià)值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開放!行文流暢，語(yǔ)言很有魅力，堪稱一篇優(yōu)秀的作文!《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受”。心不覺(jué)得快樂(lè)，那么我們就不快樂(lè)?！肚嗌倌陸?yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受。讀后感評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)篇八今年暑假我讀了意大利作家亞米契斯的一本名著——《愛(ài)的教育》，愛(ài)心和奉獻(xiàn)永存——《愛(ài)的教育》讀后感。記得有一次，在上學(xué)的路上，碰到我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒(méi)理，裝作沒(méi)看見(jiàn)低著頭就往前走，也不管她當(dāng)時(shí)是怎么想的，是不是從此就把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的?？吹竭@一切，我非常后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。三國(guó)時(shí)期劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。本文是小作者在認(rèn)真閱讀意大利作家亞米契斯的一本名著——《愛(ài)的教育》后寫的一篇優(yōu)秀的讀