20xx年古詩憫農(nóng)教案幼兒園教案(大全8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 體會(huì)到糧食的來之不易，懂得愛惜糧食。今天，向老師有一個(gè)難題，想請小朋友們幫我解決一下。（……這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。你從圖上看到了什么？（……農(nóng)民伯伯在鋤草，他很辛苦。）。）。聽錄音。（二）認(rèn)讀生字。小朋友們歸納得真好，那就請你趕快用你自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字吧。抽生教讀生字。（當(dāng)讀到“午”時(shí)進(jìn)行擴(kuò)詞，從而理解“日當(dāng)午”。齊讀。你從哪些詩句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦？自己讀一讀。齊讀。秋天來了，農(nóng)民通過辛勤的勞動(dòng)，莊稼獲得了大豐收。（師貼稻穗圖，畫籃子）。你記住了哪個(gè)字？怎么記住的？重點(diǎn)指導(dǎo)“當(dāng)”，認(rèn)識(shí)小字頭，學(xué)生認(rèn)真觀察書上的筆順，然后書空。（板書）。學(xué)會(huì)本課生字新詞。正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。同學(xué)們，誰還記得《鋤禾》這首古詩？能給大家背一背嗎？這首詩選自《憫農(nóng)二首》，是唐代詩人李紳寫的，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二首，板書課題：憫農(nóng)（二）。（3）提出不懂的問題。教師出示生字卡片：“粒、顆、閑、夫、餓、死”指名讓學(xué)生讀生字，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒糾正。顆：熟字棵去掉木字旁，換上頁字旁，就“一顆星”的‘顆’。理解字意（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來）。顆：小而圓的東西。餓：肚子里沒有食物。春種一粒粟：春天種下一粒谷物的種子。讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。小組選派代表在全班參加朗讀競賽，然后評(píng)議出最佳選手。粒：左窄右寬,“立”字略短。夫（）粒（）一棵（）。六、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。古詩憫農(nóng)教案幼兒園教案篇五通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回還手法。嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣。能夠根據(jù)老師的提問來回答問題。剛才老師把兒歌的前半部分念完了，你們發(fā)現(xiàn)兒歌有什么特別的地方嗎？請小朋友在仔細(xì)聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語的結(jié)構(gòu)和上面的一樣嗎？這首兒歌很特別，后面的一個(gè)問題就是前面詞語的第一個(gè)次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉(zhuǎn)圈一樣，特別有趣。組織幼兒進(jìn)行兒歌問答。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)續(xù)編的規(guī)則，并協(xié)助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)?！稇戅r(nóng)》是南宋大詩人楊萬里寫的一首七言絕句。楊萬里一生寫詩逾兩萬首，現(xiàn)存四千余首。全詩滲透出詩人對(duì)農(nóng)民疾苦的深切同情。農(nóng)作物長勢不好的原因是氣候不好，風(fēng)不調(diào)，雨不順，又過早下了霜。“稻云不雨不多黃，蕎麥空花早著霜。稻是我國重要的糧食作物?！安欢帱S”，稻穗黃的不多，說明成熟的不多，自然收到的稻谷也不會(huì)多?！霸缰?，早早地被秋霜打了?！耙逊秩甜嚩葰垰q，更堪歲里閏添長?！皻垰q”，就是一年中剩下的`時(shí)間。有閏月這一年為13個(gè)月，即383天或384天?！矊懽魈攸c(diǎn)〕。因此，他的詩雖多從自然景物吸收題材，但他也寫下不少表現(xiàn)憂國憂民情感的詩，本詩與他的《插秧歌》《竹枝詞》等都對(duì)農(nóng)民的痛苦深表同情。古詩憫農(nóng)教案幼兒園教案篇七能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。有感情地朗讀、背誦課文、能正確、美觀地書寫生字。鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作?？磮D：圖上畫了什么?(2)看圖理解。“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。(1)自己邊讀邊想。用自己的話說說詩意?！拔纭豹?dú)體字，與“干”、“?！毕啾容^、“?！弊笳覍?。我們吃的糧食來之不易，平時(shí)要怎么樣做?問：這幅圖上畫了誰在干什么?”春種一粒粟，秋收萬顆子。無閑田：沒有丟棄不種的田地。收：左窄右寬、夫：注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。，理解生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。一粒盤中餐辛苦。課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀。小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎?能背誦嗎?今天我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩。先學(xué)《鋤禾》。教師范讀、領(lǐng)讀全詩。(2)指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。三、精讀訓(xùn)練。教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。四、作業(yè)。用自己的話講〈鋤禾〉的意思。朗讀《鋤禾》。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?教師范讀，領(lǐng)讀。(2)指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。學(xué)生查字典，弄懂“無”和“猶”的意思。四、作業(yè)。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。朗讀課文。這幾個(gè)字里，你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫?說說你是怎么寫好的。朗讀課文，
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