三年級信息技術(shù)教育教學(xué)計劃(大全8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,特定此計劃.知識與技能:(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用.(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件.(3)學(xué)會使用畫圖軟件畫畫.(4)學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò),搜索保存資料.(5)學(xué)會windows的基本操作和資源管理(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾(7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制作過程與方法:通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ).情感態(tài)度與價值觀認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí).教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,初步掌握文字的編輯及美化修飾,用于平時學(xué)生自己對計算的維護.本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用.教學(xué)重點、難點分析:重點:畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。（二）教學(xué)要求：使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門?；顒咏虒W(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。第四周：標點符號的輸入。第八周：網(wǎng)上世界真奇妙。第十二周：文字下載與保存。第十六周：期末作品。2．看誰識的快；教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報出名稱。有條件的話可拿出展示介紹。2．教師講解開機的方法。3．確定開關(guān)：a：教師指出顯示器及主機上的開關(guān)。注：應(yīng)講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？學(xué)生回答。6．關(guān)機：教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。六、學(xué)生熟悉，關(guān)機步驟。三年級信息技術(shù)教育教學(xué)計劃篇八小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,特定此計劃.
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