【正文】 會(huì)判斷信息資料的真?zhèn)?、?yōu)劣，識(shí)別對(duì)本課題研究具有重要關(guān)聯(lián)的有價(jià)值的資料，淘汰邊緣資料；學(xué)會(huì)條理、有邏輯地整理與歸納資料，發(fā)現(xiàn)信息資料間的關(guān)聯(lián)；最后綜合整理信息進(jìn)行判斷，得出相應(yīng)的結(jié)論。學(xué)生通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或同學(xué)之間充分交流，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)客觀事物，認(rèn)真對(duì)待他人的意見和建議，正確地認(rèn)識(shí)自我高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)技能的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與探索性實(shí)踐活動(dòng)并獲得感悟和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參與。研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容通常涉及以下幾個(gè)方面：一是參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在比較廣泛教育資料的背景下所開展自主的、開放的、探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要通過評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展才能，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。高中研究性課題研究報(bào)告篇九研究性學(xué)習(xí)是一種科學(xué)的教學(xué)模式，研究性學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探索和研究。課題研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究和科研能力當(dāng)然有一定的好處，但是，‘它是一種綜合性的探究，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、能力要求相當(dāng)高，學(xué)生面對(duì)這個(gè)龐大的工程，常常感到力不從心。于是，筆者考慮，能否將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)相整合，找到兩者的結(jié)合的平衡點(diǎn)，讓研究性學(xué)習(xí)真正發(fā)揮其功效。從十八世紀(jì)以來，至少有三次大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)浪潮。與發(fā)達(dá)國家相比，研究性學(xué)習(xí)在我國的起步較晚，我們應(yīng)該多了解一些先進(jìn)的理論，借鑒各國實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，使我國的課程改革得到更好發(fā)展。由此可見，“問題教學(xué)法”帶著濃重的研究色彩，是讓學(xué)生在研究中主動(dòng)構(gòu)建和成長。日本的綜合性學(xué)習(xí)課程，也有其獨(dú)特之處：第一，學(xué)校根據(jù)其教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念自己j編寫教材；第二，綜合活動(dòng)課程注重操作性、體驗(yàn)性，是對(duì)分科學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合應(yīng)用；第三，綜合活動(dòng)課程的課時(shí)安排較靈活，可以根據(jù)課程內(nèi)容來安排上課時(shí)間，少則一節(jié)課，多則一天；第四，綜合活動(dòng)課程的方式多樣化，可以打破班級(jí)這一基本教學(xué)單位，根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行分組；第五，綜合活動(dòng)課程不是由固定的教師負(fù)責(zé)，而是由全校教師共同參與組織，還可以邀請(qǐng)校外專家前來指導(dǎo)。20xx年1月3l日，《全國普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)修訂稿）））中新增綜合實(shí)踐活動(dòng)課，至20xx年4月，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）））明確提出要通過自主探索，小組合作，動(dòng)手實(shí)踐、自主閱讀等不同形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)探索、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的過程。確定了研究課題之后，學(xué)生自行分配任務(wù)。[1]數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組。研究性學(xué)習(xí)國際視野[m]。中國大學(xué)教學(xué)，20xx（12）：25—28。[5]史曼莉，姚利民，康雯，蔣家瓊。新課程研究，20xx（6）：10—12。[8]劉偉忠。對(duì)結(jié)合各學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考[j]。學(xué)周刊，20xx（9）：181。[13]黃惠蓉。試論中學(xué)數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)[j]?？茖W(xué)教育，20xx（2）：79。[17]李瑩。新課程的理念與創(chuàng)新一一師范生讀本〔ml，北京：高等教育出版社，20xx，3。京：教育科學(xué)出版社，20xx，13。[21]呂林海等。更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法一一淺談高中數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)[j]。教育理論與實(shí)踐，20xx，04：48—5。[25]金鑫華。發(fā)掘教材引言中“引”的功能[j]。中學(xué)數(shù)學(xué)，1999，03：25—27。鑒于此，各版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教科書都安排了綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然，各版本課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書中設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)也存在著內(nèi)容和形式的單一，對(duì)不同地區(qū)和學(xué)校缺乏廣泛的適應(yīng)性等問題。因此，本課題研究不但能豐富和填補(bǔ)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書的內(nèi)容和空白，還對(duì)構(gòu)建其基本理論框架和實(shí)踐模式，具有重要的價(jià)值。它與識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、習(xí)作共同組成語文課程新的目標(biāo)體系。（2）小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)理論研究。（6）小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)課程資源開發(fā)與利用。研究方法本課題研究采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)法、調(diào)查法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、教育實(shí)驗(yàn)法等。（2）鄭國民認(rèn)為:“語文綜合性學(xué)習(xí)是一種立足于語文課程之上，通過學(xué)生自主地開展語文實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)其語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。它以語文課程的內(nèi)容整合為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文課程與其他課程的整合，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活的整合，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與實(shí)踐的整合，強(qiáng)調(diào)多種學(xué)習(xí)方式的整合，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。它與識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際組成語文課程新的目標(biāo)體系。它的主要特征表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：綜合性。以語文課程為基點(diǎn)，有機(jī)整合數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、藝術(shù)等課程，突破學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)語文知識(shí)的多元化，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體目標(biāo)（1）發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。研究性課題的選擇來源，選題思路：（一）來源：（1）生活實(shí)踐。環(huán)境保護(hù)。對(duì)（某地區(qū)）廢電池回收情況的調(diào)查及建議。酸雨與人體健康。無污染能源在家庭中的利用。對(duì)化妝品成分的研究。維生素王國探秘。廚房里的化學(xué)。要求學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題通過各種途徑廣泛搜集相關(guān)的資料，如上網(wǎng)查閱，圖書館查閱，實(shí)地調(diào)查等。第四階段：成果展示。教學(xué)方法：講述法、案例演示法教學(xué)過程：二、選題指導(dǎo)課題來源：確定研究性學(xué)習(xí)的課題非常重要，確定了課題也就確定了研究方向。d、來自信息資料：印刷品、影視媒體、出版物、網(wǎng)絡(luò)信息的啟發(fā)。選題一定要注意結(jié)合自己的興趣，興趣是促使你不斷深入研究的原動(dòng)力?？傊_立的課題在主觀、客觀條件上要有研究的可行性。d、在現(xiàn)有的條件下課題太難，資料缺乏。（一）、語文研究性學(xué)習(xí)課題文言文虛詞研究現(xiàn)代漢語字詞音、形、義研究標(biāo)點(diǎn)符號(hào)研究如何解讀賞析外國小說5追溯詩歌的源頭—《詩經(jīng)》藝術(shù)探究我眼中的孔子（老子、莊子、孟子……）交際中的語言藝術(shù)追尋在（某地）留下足跡的文化名人寓言對(duì)生活的啟迪《三國》人物性格探析1現(xiàn)代流行語言的背后1高考滿分作文研究1廣告語的修辭分析1民俗文化研究1傳記文學(xué)中的精神力量1朱自清的散文藝術(shù)探究1冰心作品中的愛的哲學(xué)研究1張潔作品中的人性美1中國古典詩歌發(fā)展探討等《詩經(jīng)》專題賞析2現(xiàn)代流行歌曲中的古典文化研究2中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查及分析2中學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查及分析2對(duì)聯(lián)文化研究2生活中的廣告設(shè)計(jì)研究2諺語的收集與歸類分析2網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的影響2港臺(tái)新文化對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的影響2漢語新外來詞的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢利用工具書培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)詞語的嘗試（二）、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題（1）函數(shù)主線在各章節(jié)是如何體現(xiàn)的（2）我市主要十字路口人行道寬度的科學(xué)設(shè)計(jì)（3）超市中的數(shù)字問題（4）生活中的數(shù)學(xué)——貸款決策問題（5）向量在中學(xué)中的應(yīng)用問題（6）商品促銷中的打折與分期付款問題（7）三角函數(shù)的應(yīng)用問題（8）存款方式與收益研究（9）用向量方法解決數(shù)學(xué)問題（10）登高望遠(yuǎn)——數(shù)學(xué)中的測量在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用銀行存款利息和利稅的調(diào)查購房貸款決策問題投資人壽保險(xiǎn)和投資銀行的分析比較證券投資中的數(shù)學(xué)以“養(yǎng)老金”問題談起中國電腦福利彩票中的數(shù)學(xué)問題如何存款最合算如何合理抽稅出租車車費(fèi)的合理定價(jià)哪家超市最便宜1通訊網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)1氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題1有關(guān)房子粉刷的預(yù)算1余弦定理在日常生活中的應(yīng)用1城鎮(zhèn)/農(nóng)村飲食構(gòu)成及優(yōu)化設(shè)計(jì)1水庫的存水量如何計(jì)算1如何計(jì)算一份試卷的難度與區(qū)分度1衣服的價(jià)格、質(zhì)地、品牌如何左右消費(fèi)者的觀念？1省實(shí)食堂打飯窗口的設(shè)置問題給人與人的關(guān)系（友情）評(píng)分2尋找人的情緒變化規(guī)律2環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué)2黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用2數(shù)學(xué)中的黃金分割2如何開發(fā)解題智慧2解答應(yīng)用題的思維方法2計(jì)算器對(duì)運(yùn)算能力的影響2數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)2二次函數(shù)圖象特點(diǎn)應(yīng)用數(shù)學(xué)中的最優(yōu)化問題3關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)在物理上的應(yīng)用探索3數(shù)學(xué)圖形手工制作（三）、英語研究性學(xué)習(xí)課題（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究（2）中學(xué)生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關(guān)系調(diào)查（3）中西文化差異探討（4）中英美人之間的交際習(xí)慣（5）性格與英語學(xué)習(xí)（6）飲食行業(yè)的英語規(guī)范（7）趣味英語收集（8）旅游景區(qū)的標(biāo)識(shí)英語（9）西方國家節(jié)日談趣（10）興趣愛好與學(xué)習(xí)英語之間的聯(lián)系（11）英語口語訓(xùn)練（12）英語中的顏色與心情（13）英語中的動(dòng)物習(xí)語（14）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關(guān)系（15）高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主要困難與解放方法的研究（四）、物理研究性學(xué)習(xí)課題溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與影響物理與能源開發(fā)防盜門的防盜原理自行車上的力學(xué)知識(shí)雞蛋身上的物理學(xué)學(xué)校周圍噪聲的防治現(xiàn)代交通與噪聲污染及防治魔術(shù)中的物理原理建筑中的物理原理音樂中的物理知識(shí)1橋梁中的物理學(xué)1樓頂藝術(shù)中的物理原理1物理黑箱的設(shè)計(jì)與制作1物理教具的改進(jìn)及創(chuàng)新。課題名稱一般用陳述句表達(dá)。課題研究的目的、意義：研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。課題研究的目標(biāo)：課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。形式有多種，如，調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等，論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。第二部分中期報(bào)告指導(dǎo)（1課時(shí)）中期報(bào)告即為論文初稿，必須說明幾方面問題：研究該課題的目的、怎樣研究該課題的，課題的初步結(jié)論是什么，今后進(jìn)一步要解決的問題是什么。（2）摘要和關(guān)鍵詞：“摘要”用黑體小四號(hào)字寫，用100－200字寫論文內(nèi)容摘要（宋體小四號(hào)）。內(nèi)容要求：總體可分成五部分：第一部分寫明研究本課題的目的、意義；第二部分說明研究過程，如是“實(shí)驗(yàn)部分”，實(shí)驗(yàn)中所用儀器、藥品要標(biāo)明規(guī)格，生產(chǎn)廠家、測試條件、參數(shù)。第五部分為參考文獻(xiàn)，標(biāo)明作者、雜志名稱、書名、出版社、發(fā)表時(shí)間、頁碼。格式要求：（1）封面：左上角寫“研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告”（小一號(hào)字），下面依次寫論文題目（一號(hào)字）、課題小組成員姓名、班級(jí)（組長姓名置于首位，并在右上角用“*”標(biāo)注），指導(dǎo)教師，結(jié)題時(shí)間（年、月）（都用二號(hào)字），封面字都用宋體?！瓣P(guān)鍵詞：”用黑體小四號(hào)字寫，后面是3－6個(gè)關(guān)鍵詞。文章必須條理清晰，必須表述清楚：為什么要研究該課題、怎么研究該課題的、研究的結(jié)論是什么。（附研究性學(xué)習(xí)論文答辯評(píng)價(jià)表）（2）答辯方式：因?yàn)楦叨职嗪蟾髡n題組成員分散在各班，答辯時(shí)以組長為基本單位，組長代表課題組在班級(jí)答辯，全體同學(xué)作評(píng)委，參與評(píng)價(jià)，每位同學(xué)都發(fā)一份《研究性學(xué)習(xí)論文答辯評(píng)價(jià)表》，每課上完就收上來。全體同學(xué)參與評(píng)價(jià)充分體現(xiàn)了學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中的主體地位，每位同學(xué)要認(rèn)真履行評(píng)委職責(zé)，評(píng)分要力求公平、公正。c、闡述表達(dá)水平、課件制作水平、答辯水平：優(yōu)秀9～10分，良好6～8分，及格5分，5分以下為不合格。研學(xué)檔案袋要體現(xiàn)出課題組的研究過程。研學(xué)成績體現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谘芯恐械呐Τ潭龋覀兿Ｍ课煌瑢W(xué)都能認(rèn)真做一些研究工作，在研究過程中培養(yǎng)自己多方面的能力。任務(wù)分工：組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)生并確定個(gè)小組的任務(wù)第一小組在的帶領(lǐng)下區(qū)社會(huì)上抽樣調(diào)查居民近5年的消費(fèi)水平的變化.第二小組在的帶領(lǐng)下上網(wǎng)了解東方市的居民近5年的消費(fèi)水平的變化.第三小組在的帶領(lǐng)下整理前良小組收集的資料與數(shù)據(jù)第四、五小組在分析整理數(shù)據(jù)然后集體對(duì)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點(diǎn)來分析數(shù)據(jù)，并總結(jié)結(jié)論活動(dòng)步驟：在xx年9月xx年12月各小組按自己的任務(wù)分工進(jìn)行數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理在xx年1月xx年2月分析數(shù)據(jù)并用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理在xx年3月xx年5月集體對(duì)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點(diǎn)來分析數(shù)據(jù)，并總結(jié)結(jié)論預(yù)期成果：(1).根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)改革，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科的課外活動(dòng)，以專題講座、考察活動(dòng)、小組課題研究為主要內(nèi)容，除以課本設(shè)置的課題學(xué)習(xí)外，學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣和愛好自行選題，成立課外活動(dòng)小組。而有些課題名稱則起得不是很準(zhǔn)確。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。