20xx年小學(xué)生作文最美的老師三年級(jí)(十四篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 來(lái)。您的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出笑聲。您是我認(rèn)為最好相處的老師了，您是天生讓人覺得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。而歷史老師就是講故事的！您對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是講的很有趣，您說(shuō)：“中國(guó)人，中國(guó)事，中國(guó)話，怎么會(huì)聽不懂呢？”所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。冬去春來(lái)，夏至秋又還，月復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有您不變。老師如光明，照亮了我們心中黑暗的角落。當(dāng)我們?cè)诶蠋熞淮未蔚钠谕聟s考的一塌糊涂，面對(duì)的不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是不斷向上的鼓勵(lì)。她下來(lái)是和我們一起做操的。不僅如此，她的課也十分生動(dòng)、有趣。講課時(shí)，她手舞足蹈，讓教室形成了一種好的氛圍，讓我們很快就能將自己進(jìn)入課文之中。但我們每個(gè)人上完課后都能得到意想不到的收獲。呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著微笑，走路極快，像一陣風(fēng)。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有干勁。”這時(shí)，呂老師笑著說(shuō)：“楊同學(xué)，咱們第三課學(xué)的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學(xué)聽了哄堂大笑。我們都很感動(dòng)，全都聚精會(huì)神的聽著老師講課。既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說(shuō)，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)大眼睛。我忽然間來(lái)了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，我們班整體考得不太理想。小學(xué)生作文最美的老師三年級(jí)篇六在我記憶的深處，一直有著這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑發(fā)，戴著眼鏡，面帶微笑。這節(jié)課是夏老師的課。夏老師開口說(shuō)：“同學(xué)們，想聽個(gè)故事嗎?”同學(xué)們意外極了，將信將疑地回答：“當(dāng)然想。但是，”看著聽得入迷的我們，夏老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，“有一個(gè)班級(jí)是例外的?！闭f(shuō)罷，夏老師又笑了笑?！甭牭竭@里，同學(xué)們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋果般的臉。最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠(yuǎn)銘記在我的心間。八字胡下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差的同學(xué)，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道后，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開始，王老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。說(shuō)到心里的最美老師我卻沒想過(guò)，因?yàn)槲矣X得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛，要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話只說(shuō)一遍，除了上課講的知識(shí)以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。老師是美的化身。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點(diǎn)。有點(diǎn)只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。這時(shí)，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過(guò)你們不要這么做嗎！怎么又來(lái)了？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就內(nèi)疚的低下頭。當(dāng)我們發(fā)言，老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。不是嗎？小學(xué)生作文最美的老師三年級(jí)篇十一她是我們的生活老師，看起來(lái)胖墩墩的，臉上總是掛著一副兇巴巴的表情，每天都不厭其煩地叫嚷著：“清潔又沒做好!被子又沒折好!看你們一群豬腦殼……”我們都不喜歡這個(gè)既不年輕漂亮，又不溫柔和藹的“生活大媽”。而是普普通通的老師。5年了，我遺忘的人、物、事不計(jì)其數(shù)，那些事情，那些回憶，都只留下一個(gè)模模糊糊的身影。自打我們剛踏進(jìn)一年級(jí)起，您就已經(jīng)準(zhǔn)備與我們一起共同的走完這六年美好的時(shí)光。葉老師每天寫著，寫了多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)淵博的知識(shí)!寫出了多少回憶!葉老師在我心中最美的時(shí)候是在夜晚。改完這一批又一批的作業(yè)。眼皮底下濃濃的黑眼圈，使整個(gè)人顯得沒有光彩、精神。老師，您就是那一片大海，師指引著迷茫小船航行的燈塔！有如塑風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐碳的殷紅，給我無(wú)限溫暖您用心中全部的愛，染成我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃爍著一個(gè)執(zhí)著的身影因?yàn)槟囊黄瑦坌墓喔龋环诺男羷?，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。誰(shuí)知，這幾次大笑，讓我們?cè)谥笫芰它c(diǎn)兒“苦”?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的大同學(xué)了，但每每提到語(yǔ)文老師，我還是會(huì)非常想念馬老師，我希望能對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會(huì)忘記您和您的教導(dǎo)！”
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