20xx年小學生作文最美的老師三年級(十四篇)-預覽頁
【正文】 來。您的課，老實說是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發(fā)出笑聲。您是我認為最好相處的老師了，您是天生讓人覺得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。而歷史老師就是講故事的！您對那些重點的解釋總是講的很有趣，您說：“中國人，中國事，中國話，怎么會聽不懂呢？”所以說粉筆生涯，講臺春秋。冬去春來，夏至秋又還，月復一日，年復一年，唯有您不變。老師如光明，照亮了我們心中黑暗的角落。當我們在老師一次次的期望下卻考的一塌糊涂，面對的不是嚴厲的批評，而是不斷向上的鼓勵。她下來是和我們一起做操的。不僅如此，她的課也十分生動、有趣。講課時，她手舞足蹈，讓教室形成了一種好的氛圍，讓我們很快就能將自己進入課文之中。但我們每個人上完課后都能得到意想不到的收獲。呂老師有一頭烏黑的短發(fā)，他的嘴角常常掛著微笑，走路極快，像一陣風。直到現(xiàn)在，每當我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有干勁?！边@時，呂老師笑著說：“楊同學，咱們第三課學的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學聽了哄堂大笑。我們都很感動，全都聚精會神的聽著老師講課。既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒話可說，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對大眼睛。我忽然間來了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語調(diào)問我：“好點兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。就拿這次月考來說吧，我們班整體考得不太理想。小學生作文最美的老師三年級篇六在我記憶的深處，一直有著這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑發(fā)，戴著眼鏡，面帶微笑。這節(jié)課是夏老師的課。夏老師開口說：“同學們，想聽個故事嗎?”同學們意外極了，將信將疑地回答：“當然想。但是，”看著聽得入迷的我們，夏老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，“有一個班級是例外的?！闭f罷，夏老師又笑了笑?！甭牭竭@里，同學們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋果般的臉。最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠銘記在我的心間。八字胡下長著一張能說會道的嘴巴。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差的同學，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道后，又是倒水，又是聯(lián)系家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點沒有？再喝點水吧！……”同學們看在眼里，記在心里，不知從什么時候開始，王老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。說到心里的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。她教我們語文，也教我們我們音樂。她還有一個特點就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動等事情都是只說一遍。陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學習，等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。老師是美的化身。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點。有點只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當這個時候，我們就內(nèi)疚的低下頭。當我們發(fā)言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。不是嗎？小學生作文最美的老師三年級篇十一她是我們的生活老師，看起來胖墩墩的，臉上總是掛著一副兇巴巴的表情，每天都不厭其煩地叫嚷著：“清潔又沒做好!被子又沒折好!看你們一群豬腦殼……”我們都不喜歡這個既不年輕漂亮，又不溫柔和藹的“生活大媽”。而是普普通通的老師。5年了，我遺忘的人、物、事不計其數(shù)，那些事情，那些回憶，都只留下一個模模糊糊的身影。自打我們剛踏進一年級起，您就已經(jīng)準備與我們一起共同的走完這六年美好的時光。葉老師每天寫著，寫了多少個春夏秋冬，多少個淵博的知識!寫出了多少回憶!葉老師在我心中最美的時候是在夜晚。改完這一批又一批的作業(yè)。眼皮底下濃濃的黑眼圈，使整個人顯得沒有光彩、精神。老師，您就是那一片大海，師指引著迷茫小船航行的燈塔！有如塑風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐碳的殷紅，給我無限溫暖您用心中全部的愛，染成我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃爍著一個執(zhí)著的身影因為您的一片愛心灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。誰知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點兒“苦”?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級的大同學了，但每每提到語文老師，我還是會非常想念馬老師，我希望能對馬老師說：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會忘記您和您的教導！”
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