【正文】 一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀?！　。阂跃哂袝r(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動，進(jìn)展應(yīng)用意識?！　∷?、學(xué)情分析：　　基本情景：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人。　　(1)班同學(xué)學(xué)習(xí)情景良好，但同學(xué)自覺性差，自我掌握本領(lǐng)弱，所以在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性。同時(shí)，其底子薄弱，所以在教學(xué)時(shí)只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實(shí)一個學(xué)問點(diǎn)，把握一個學(xué)問點(diǎn)?！　×私庵苯幼C明的兩種基本方法：分析法和綜合法?！　?理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡潔的數(shù)學(xué)命題。了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義。能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡潔的實(shí)際問題。了解條件概率和兩個大事相互獨(dú)立的概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布，并能解決一些簡潔的實(shí)際問題。了解假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、方法及其簡潔應(yīng)用。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)?！　∪靠忌紝W(xué)習(xí)選修44坐標(biāo)系與參數(shù)方程，理科考生還需學(xué)習(xí)選修45不等式選講這部分專題資料。留意運(yùn)用比較的方法，反復(fù)比較相近的概念?！　∽プ」降耐茖?dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系。　　重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用本領(lǐng)的培育。激勵同學(xué)勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的本領(lǐng)。指導(dǎo)同學(xué)參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)?！　r(shí)間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。分層施教，要求不一樣，爭取每一個同學(xué)都有收獲?！　?二)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題。　　在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問，是資料更加有利于同學(xué)全面把握學(xué)問，了解高考考什么，怎樣考等問題?！　《孔鲆环菥C合練習(xí)，不僅僅同學(xué)要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。增加訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。有練必改，有考必評，練考必講?！　±蠋煴匦枰颜n本和資料仔細(xì)地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清晰地啟發(fā)同學(xué)。把握高考方向，提高課堂效率?！　《⒛繕?biāo)任務(wù):　　努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成果到達(dá)學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?！　〖訌?qiáng)團(tuán)體備課。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。對教材中存在的問題及教學(xué)中消失的問題要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，仔細(xì)反思個人的訓(xùn)練教學(xué)心得?！　±蠋熤鹘堑淖兓?　　全組成員要進(jìn)取實(shí)踐生本訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是同學(xué)的合作伙伴，不再是在講的基礎(chǔ)上扶著同學(xué)、牽著同學(xué)去把握學(xué)問，而是要將學(xué)問放給同學(xué)，放心、放手地讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。154班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人?！　∪?、教學(xué)推舉　　深化鉆研教材。同時(shí)，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用。同學(xué)的進(jìn)展是課程實(shí)施的動身點(diǎn)和歸宿，老師務(wù)必面對全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。組織好討論性課題的教學(xué)，讓同學(xué)感受社會生活之所需。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學(xué)感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和進(jìn)展的過程。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛好小組的活動資料，加強(qiáng)對高層次同學(xué)的競賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才?！　　犊荚囌f明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的本領(lǐng)要求是：能閱讀、理解對問題進(jìn)行陳述的材料。這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注同學(xué)本領(lǐng)培育，真正提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。　　老師要針對同學(xué)的詳細(xì)情景，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。　　高度重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)?！　〗虒W(xué)中要重視思維過程的呈現(xiàn)，注意同學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)展。　　近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)資料重點(diǎn)考查，使高考堅(jiān)持必需的穩(wěn)定性?！　±蠋熞獛兔ν瑢W(xué)梳理各部分學(xué)問中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上。進(jìn)而使同學(xué)構(gòu)成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，把握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的本領(lǐng)。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)?！　】傊?，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，注意對同學(xué)、教材、教法和高考的討論，總結(jié)閱歷和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。利用有限的時(shí)間，使同學(xué)在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時(shí)，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。調(diào)整教學(xué)方法，采納新的教學(xué)模式。透過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評?！　?，細(xì)心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)　　教學(xué)中配備資料應(yīng)要求同學(xué)按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要賜予檢查和必要的講評，老師要提前向同學(xué)指出不做的題，以免影響同學(xué)的學(xué)習(xí)?！　≡诮虒W(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信念、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)專心性，幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專心主動地去投入學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)。xx班一些同學(xué)成果極不穩(wěn)定，xx班培尖任務(wù)艱難?！　〔还铝⒂洃浐褪煜じ鱾€學(xué)問點(diǎn)，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，到達(dá)理解層次，留意學(xué)問塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)路。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要根據(jù)新教材以及考試大綱的要求，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。　　注意聯(lián)系實(shí)際，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的角度提升同學(xué)的綜合本領(lǐng)?！　、绾侠碇鋸?fù)習(xí)中講、練、評、輔的時(shí)間　　細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，做到精講精練，不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，避開題海戰(zhàn)　　協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果　　注意實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益　　㈣轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組溝通合作　　淡化各自為戰(zhàn)，加強(qiáng)備課小組溝通合作，資源共享?！　?。A類邊緣生采納各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促本領(lǐng)，A類邊緣生留意備課組團(tuán)體討論，個別指導(dǎo)?！　×粢庖詥卧獕K的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向進(jìn)展為主。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學(xué)練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。　　(3)周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，注意本領(lǐng)的考查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度?！　、谠诰C合練習(xí)中，不縮小考試難度，既留意重點(diǎn)學(xué)問的考查，注意對數(shù)學(xué)思想和方法的考查。應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明。　　加強(qiáng)備課組的協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)體才智　　各備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)團(tuán)體備課，共同討論查找對策，加強(qiáng)相互溝通，相互學(xué)習(xí)，精選好每一次周練，細(xì)心篩選各類高考信息，加強(qiáng)討論爭論，加強(qiáng)合作，發(fā)揮每一位老師的特長。避開繁瑣的計(jì)算。如概念復(fù)習(xí)要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要討論數(shù)學(xué)思想方法?！　、诜治鲱}目時(shí)，由原先的注意學(xué)問點(diǎn)，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。老師主要敘述選擇題的解發(fā)、填空題的`解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，教給同學(xué)們一些解題的特別方法，特別技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的?！　∽罱K，就是沖刺階段，也稱為備考篇。　?、谧ニ季S易錯點(diǎn)，注意典型題型?！　「呖紨?shù)學(xué)成果不拖后腿。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的進(jìn)展。確定教研活動的時(shí)間和地點(diǎn)?！　?2)仔細(xì)討論教材、討論同學(xué)、討論考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。每周都要爭論和溝通上周的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)改善、完善?！　?5)組內(nèi)全部老師周聽課不少于1節(jié)，保證前者的基礎(chǔ)上每周至少聽一節(jié)組內(nèi)老老師的課。　　鉆研教材仔細(xì)備課　　組內(nèi)的老師要刻苦鉆研、仔細(xì)討論近三年高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情景，老師們要轉(zhuǎn)變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要依據(jù)班級同學(xué)的實(shí)際情景敏捷處理的。注意同學(xué)創(chuàng)新意識和本領(lǐng)的培育。注意平常教學(xué)資料的積累和提煉。　　高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重討論新教材，了解新的信息，更新觀念，面對全體同學(xué)，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。準(zhǔn)時(shí)分析同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景并提出詳細(xì)的提議和要求?！　「呷龜?shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際仔細(xì)鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。　　努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。　　開展數(shù)學(xué)思想方法的討論性學(xué)習(xí)?！　?2)教學(xué)基本功和藝術(shù)　　①從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采納幫忙的互助式，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性?！　≡谕瑢W(xué)方面　　(1)狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育　?、僮屑?xì)學(xué)習(xí)，上課用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。多關(guān)懷邊緣生，給他們樹信念、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁機(jī)而上，不斷提高。進(jìn)取聽有閱歷的老師(包括外學(xué)科)的課，吸取每位老師的教學(xué)閱歷，改善課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自我的教學(xué)本領(lǐng)。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，準(zhǔn)時(shí)解疑。與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路?！　【_?????把握新大綱。如增加閱讀材料(開闊同學(xué)的視野)，以拓寬學(xué)問的廣度來求得學(xué)問的深度。用好章頭圖，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。班級備課組每周進(jìn)行一至二次教研活動，積累教學(xué)閱歷。詳細(xì)目標(biāo)如下?！　?．提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實(shí)際問題）的本領(lǐng)，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的本領(lǐng)，進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的本領(lǐng)。　　二、教材特點(diǎn)：　　我們所使用的教材是人教版《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)訓(xùn)練優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細(xì)處理繼承，借簽，進(jìn)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可理解性等到，具有如下特點(diǎn)：　　1．親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)活力。　　三、教法分析：　　1．選取與資料親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)看個畢竟的沖動，以到達(dá)培育其愛好的目的。　　14班共人，男生人，女生人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，后進(jìn)生約人。所以時(shí)間上可能仍舊吃緊?！　×粢鈴膶?shí)例動身，從感性提高到理性；留意運(yùn)用比較的方法，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問；留意從已有的學(xué)問動身，啟發(fā)同學(xué)思索?！　≈匾晹?shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用本領(lǐng)的培育。利用有限的時(shí)間，使同學(xué)在獲得所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時(shí)，在數(shù)學(xué)本領(lǐng)方面能有所提高，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。調(diào)整教學(xué)方法，采納新的教學(xué)模式。經(jīng)過周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評?！　?，細(xì)心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)　　教學(xué)中配備資料應(yīng)要求同學(xué)按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要賜予檢查和必要的講評，老師要提前向同學(xué)指出不做的題，以免影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信念、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取主動地去投入學(xué)習(xí)，變要我學(xué)為我要學(xué)?！　《?、學(xué)情及教材分析　　高中教學(xué)資料深，同學(xué)理解起來很困難。　　三、教學(xué)資料　　高中必修1及必修2的部分教學(xué)資料。熟知應(yīng)把握的概念、法則、定理、公式等?！　」ルy點(diǎn)對于本節(jié)課，本單元的難點(diǎn)及重點(diǎn)，老師要集中精力對同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)練習(xí)，構(gòu)成數(shù)學(xué)本領(lǐng)，化解難點(diǎn)?！　≡诮虒W(xué)中面對全體同學(xué)，因材施教，加強(qiáng)引導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培育同學(xué)愛好和主動性。　　照看全體同學(xué)，提高尖子生。不損害同學(xué)的自尊心。　　依據(jù)同學(xué)簡單遺忘的特點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)有效地搞好