實用的數(shù)學教學工作計劃匯編六篇-預覽頁
【正文】 一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間?！ ?0．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。 2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。并認真及時與學生反饋，使學生能及時消化，掌握。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思?！ 。ㄋ模﹫猿旨w備課 充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。 (五)開展小課題研究 組織本組教師研究實施“ 數(shù)學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法” 的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。制定本學期的小課題研究方案并填寫小課題立項申請表。每個教師上一節(jié)公開課?！ ∵M行校本培訓 十二月份： 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。 狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極參加各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得?！ 〗處熃巧淖兓骸 ∫e極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著學生、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生，放心、放手地讓學生自主學習。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能?！ ?shù)學學習中向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)的學習素材。 四、學生情況分析 本班共有46人，其中有一部分同學已形成了一定抽象思維能力、自學能力，接受新知識較快；通過自身努力，基本能掌握所學知識；成績較差的，數(shù)學基本上還未入門，短時間很難趕上進度?！ ?，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績?！ ?，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導?！ 。B(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)?！ 。w會用科學記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科學記數(shù)法表示數(shù)?！ ?，會求代數(shù)式的值。掌握去括號、添括號的法則，能準確的去括號和添括號?！ ?直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形?！ ?、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法?！ ?，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法?！ 。⒛艹醪綉每臻g與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。能根據(jù)問題查找有關資料，獲得數(shù)據(jù)信息。能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性。借助頻數(shù)或頻率的大小，初步體會到事件發(fā)生的可能性的大小?！ ∥?、具體措施 認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。重視數(shù)學思想方法的滲透，關注數(shù)學文化。注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練。突出統(tǒng)計思想。第 16 頁 共 16 頁
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