【正文】 形成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣?！　”驹鹿ぷ髦攸c　　能干一些力所能及的事情，有初步的責(zé)任感?！　∧繕?biāo)生活　　能在晨、午、晚檢中配合保健醫(yī)等做檢查，知道身體不舒服時告訴成人。如不摸危險物品，知道不能獨自離開成人，不和陌生人走。如撕紙、拼插、搭建等?！　∧茉诮處煹囊龑?dǎo)下學(xué)習(xí)簡單的技能，如鉆山洞、騎童車等?！　∫龑?dǎo)幼兒了解初步的自護方法，如不離開成人，不攜帶、觸摸危險物品，身體不舒服時告訴成人?！　≡谏钪幸龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的漱口習(xí)慣，少喝甜水，保護牙齒。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差?！　《?、教材分析：　　本冊主要圍繞“性質(zhì)與功能”這一組統(tǒng)一概念，整合教學(xué)內(nèi)容，進行單元和課題設(shè)計，全冊共有6個單元，19個課題?！肮狻眴卧龑?dǎo)學(xué)生認識有些物體能發(fā)光、有些物體能讓光線通過、光沿著直線傳播、光的傳播線路可以改變等性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生探究客觀事物本質(zhì)特征的興趣和能力?！　∪?、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求　　能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能；能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質(zhì)和功能；能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗對實驗結(jié)果進行預(yù)測，設(shè)計實驗進行探究，并能實驗結(jié)果作出科學(xué)的解釋?！　∷?、本學(xué)期的教學(xué)重難點及奮斗目標(biāo)　　教學(xué)重難點：　　本冊在內(nèi)容方面以物質(zhì)世界的聲光電磁方面的知識為線索，但學(xué)習(xí)的重點不在于科學(xué)知識體系的傳授，而在于通過調(diào)查、觀察、實驗、設(shè)計、制作、搜集信息等各種探究活動，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣。　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：　　提高課堂效率措施：　　（1）根據(jù)教材及學(xué)生的實際認真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)?！　√醿?yōu)補差措施：　　（1）鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力?！　∑渌胧骸　。?）利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識?！　∑?、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化　　學(xué)困生的轉(zhuǎn)化　　在科學(xué)學(xué)習(xí)方面的學(xué)困生有：黃倩倩、張蕭、程銘靜，他們記憶能力差，反應(yīng)也較慢，面對以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：　　（1）聯(lián)系生活實際，充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性?！　。?）每周利用一節(jié)課的時間，說說自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)的興趣?！　《?、教材與教輔分析　　本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。 強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動地學(xué)習(xí)， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。為此，具體要求 如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高?！　?在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活， 讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情?！　猿置恐苈犚还?jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流， 研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身的教 學(xué)水平。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準(zhǔn)備。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?，在英語教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。　　3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)計劃 篇7　　新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作?！　∫?、教學(xué)目標(biāo)　　通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能?！　∈箤W(xué)生初步學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力?！　《?、教學(xué)措施　　認真鉆研教材，把握教材重點、難點。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。　　因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備?！　M好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。學(xué)科特點，學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。　　三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)　　（一）健康　　喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活?！　≡诶蠋煹膸兔膭钕驴朔щy，愿意參加體育活動。　?。ǘ┱Z言　　能聽懂普通話，并學(xué)說普通話?！　。ㄈ┛茖W(xué)　　對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲?！　W(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)?！　≈鸩嚼斫饫蠋煹耐扑]和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則?！　∨囵B(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美?！　∫龑?dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。　　扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上?！　Ыo玩具電話機兩部，供幼兒自己交談?！　∥濉⒓议L工作　　做好全面的新生家訪工作?！　《ㄆ谡匍_家長會?！　±迷纭⑼斫铀偷臅r刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性?！　。罕热纾簞踊喪×?、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內(nèi)容?！　?。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。加上家長文化水平參差不齊，給學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量帶來極大的困惑。校領(lǐng)導(dǎo)做好整體活動的`學(xué)科蹲點指導(dǎo)工作，教導(dǎo)處負責(zé)具體落實和考查工作，其它行政部門、教研組長、備課組長、骨干教師協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)優(yōu)化管理的研究、督查工作。相關(guān)細則、方案及時印制張貼于老師的手頭表冊中，便于老師用常規(guī)時刻規(guī)范自己的日常教學(xué)行為。學(xué)校將加強規(guī)范集體備課的研討環(huán)節(jié)，讓教師在踐行中真正學(xué)會獨立備課，以致達到同年級資源共享、共同進步的目的?！　⌒袆佣?、落實有效備課研究：1定主題：教研組（備課組）活動都要緊緊圍繞教研主題開展教研活動，通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉；：教研組內(nèi)商定有代表性的內(nèi)容、課型進行教學(xué)研討，如導(dǎo)讀課、探究課、拓展課、整理課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課、活動課等?；顒拥囊话懔鞒蹋鹤灾縻@研、簡要說課、集體議課、審核印發(fā)、課前補改、課后反思?！　。ǘ┥险n篇：共讀共寫共分享，同探同尋同成長　　行動一、抓牢有效課堂研究：緊緊抓牢課堂這個核心，對課堂教學(xué)進行有效性的研究，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，使絕大數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達成教學(xué)目標(biāo)?！　。ㄈ┳鳂I(yè)篇：選編中提升能力布置中感受樂趣　　行動一、自主預(yù)習(xí)，胸有成竹：預(yù)習(xí)是有效提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法，預(yù)習(xí)有助于學(xué)生掃清學(xué)習(xí)障礙，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過紙筆訓(xùn)練能夠及時提供教學(xué)的反饋信息，幫助教師對教學(xué)目標(biāo)的達成程度加以準(zhǔn)確定位，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，促進教學(xué)質(zhì)量的提高?！　。ㄋ模┹o導(dǎo)篇：培優(yōu)補弱全面提升：為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，針對我?，F(xiàn)狀實行以點帶面，通過培優(yōu)補弱的活動，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來。強化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)，提供學(xué)生更多自主發(fā)展空間。多方爭取機會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。執(zhí)教者要提供公開課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)目的、教學(xué)流程、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計、紙筆訓(xùn)練設(shè)計等），各教研組每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課?！　∩L教育觀認為，每個孩子都是一粒神奇的種子，都有自己的獨特花季。華因此，我們把《“書香1