高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。對思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長，則用點(diǎn)差法。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。 。 。6還有大膽的夸獎(jiǎng)自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時(shí)刻， 。4有問題一定要問。高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃3 一、回顧目標(biāo): 這本教材是第一學(xué)段的最后一本教材?！ ∽寣W(xué)生用知識解決簡單的實(shí)際問題，獲得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外30%的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不太好。特別是有四五個(gè)學(xué)生不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)知識很差。學(xué)生用稿不當(dāng)，草率計(jì)算容易出錯(cuò)，所以要準(zhǔn)備一份專門的稿。中學(xué)生知識扎實(shí)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)，但不夠靈活，缺乏問題意識?！ ?二)復(fù)習(xí)難點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)知識正確分析和解決簡單的實(shí)際問題，加強(qiáng)空間觀念的培養(yǎng)?！ π?shù)和加減運(yùn)算有初步了解。 五、復(fù)習(xí)注意點(diǎn) 教師 根據(jù)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備并講授好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。 重視補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)感受和態(tài)度，加強(qiáng)與家長溝通。 (3)提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的措施 注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)理解數(shù)和數(shù)知識?！ “盐蘸媒虒W(xué)要求，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高?！ ≌n內(nèi)與課外補(bǔ)課相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，動(dòng)員學(xué)生共同幫助自己進(jìn)步，同時(shí)獲得家長的配合，鼓勵(lì)和監(jiān)督自己進(jìn)步。練習(xí)的方式盡可能多樣化，比如聽和數(shù)，看誰做得對和快，讓學(xué)生在計(jì)算過程中使用?！ ∮?jì)量10
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