【正文】 校推普員的培訓(xùn)和考核，獲得資格認(rèn)定?！　《M(jìn)一步豐富推普內(nèi)容，活躍形式　　1．抓好早讀推普。另外要注意輔導(dǎo)普通話(huà)能力較差的同學(xué)。推普周要求學(xué)校廣播宣傳國(guó)家推普方針政策；以班為單位征集推普的宣傳口號(hào)，在校櫥窗展示；每班黑板上方要有一條宣傳推普的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。　　4．不定期對(duì)廣播員、推普組長(zhǎng)進(jìn)行再培訓(xùn)，使之成為學(xué)校推普　　的骨干力量。自理能力有很大的提高，幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐?！　《?、主要工作任務(wù)：　?。ㄒ唬?保教工作：　　注重幼兒身心健康的發(fā)展。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域，提供各種圖片和圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)，多看。　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，好奇，好問(wèn)，好動(dòng)，渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶，叮噹劇場(chǎng)，聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng)，幼兒感興趣的玩具?！　∮變鹤岳砟芰Φ谋憩F(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。“手是思維的鏡子，是意識(shí)的培育者”手部肌肉活動(dòng)越多，越能促進(jìn)大腦潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)智力的發(fā)展，根據(jù)本班幼兒園的實(shí)際情況，我們將開(kāi)展“有趣的紙袋木偶”“百果樹(shù)”“動(dòng)物和車(chē)”等活動(dòng)，結(jié)合種植活動(dòng)，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們的動(dòng)手興趣和操作能力。拉近家長(zhǎng)與學(xué)校，家長(zhǎng)與幼兒的距離?！　〔樵?xún)各種資料，閱讀各類(lèi)幼教雜志，不斷了解幼教新動(dòng)態(tài)，不斷提高認(rèn)識(shí)?！　￠_(kāi)展“多吃菜身體棒”“笨笨與壯壯”教育幼兒不挑食，文明進(jìn)餐。組織幼兒討論，共同設(shè)置區(qū)域及活動(dòng)室環(huán)境?！　±谩坝H子活動(dòng)”的時(shí)間，和家長(zhǎng)共同商討，共同編寫(xiě)廢舊材料自制玩具，人均5件?！　?創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展主題活動(dòng)《〈〉》，請(qǐng)家長(zhǎng)編寫(xiě)有關(guān)的圖片、圖書(shū)、或標(biāo)本?！　∈辉路荨　〗M織幼兒參觀消防隊(duì)，了解消防員的訓(xùn)練，參觀消防器械?！　?開(kāi)展主題活動(dòng)《奇妙的葉子》，利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長(zhǎng)一起制作葉子書(shū)簽，粘貼成一幅畫(huà)等。　　繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，開(kāi)展“哭也沒(méi)用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵(lì)幼兒遇到困難時(shí)想辦法解決，不哭泣?！　?準(zhǔn)備慶祝元旦的節(jié)目?！　〖訌?qiáng)幼兒的安全教育。　　抓好常規(guī)及安全教育?！　〗Y(jié)合“三八”節(jié)，“植樹(shù)節(jié)”等開(kāi)展教育活動(dòng)?！　±^續(xù)豐富區(qū)域材料?！　〖议L(zhǎng)開(kāi)放日?！　〖訌?qiáng)期末安全教育。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等?！　∷摹?duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)?！　“恕⒛馨察o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談、說(shuō)話(huà)，不隨意插嘴?！　∈?、知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾?！　∷?、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”?！　∑摺⒉捎弥等丈姆绞綖樗麄儎?chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)?！　∈弧⒂變涸谕嫱婢咧薪?jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。　　十五、編寫(xiě)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。較難融入在團(tuán)體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班團(tuán)體中，另外本班幼兒個(gè)性鮮明，活潑開(kāi)朗，在活動(dòng)中主動(dòng)，易理解新事物，可是他們自控本事較差，比較好動(dòng)，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級(jí)管理中要長(zhǎng)抓不解的工作?！　〗】捣矫妗　∮谐醪降谋Ｗo(hù)自我身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能?！　∧茌^獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶?！　≌_地使用普通話(huà)，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自我的意見(jiàn)、愿望與要求?！　?huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同?！　∧苷_使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護(hù)用具，明白保護(hù)環(huán)境整潔、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性?！　『侠頂[放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)儉用水用電等。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一齊布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿(mǎn)童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在簡(jiǎn)便、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)?！　?3)收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過(guò)幫忙、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育?！　±蒙鐓^(qū)資源開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：　　開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參加，并且繼續(xù)把尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來(lái)。　　開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)：　　首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。在各項(xiàng)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽發(fā)言，多問(wèn)多說(shuō)。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開(kāi)展一場(chǎng)“迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)”的家園同樂(lè)活動(dòng)?！　⊥?、用具定期消毒?！　「鶕?jù)幼兒的具體情景，隨機(jī)進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情景，取得家長(zhǎng)的配合。　　開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幫忙幼兒了解周?chē)淖匀画h(huán)境，加深幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)，建立初步的環(huán)保意識(shí)。幼兒園中班工作計(jì)劃 篇7　　一、本月工作重點(diǎn)：　　1．加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防冬 季傳染病發(fā)生?！　?．給幼兒更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，使他們親近大自然，發(fā)現(xiàn)和感受冬天的變化。　　，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜?！　。層變河^察并了解現(xiàn)有植物的特性如：幾天澆水合適等?！　?．加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)?！　??！　?、洗菜，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣，養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣?！　?shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒區(qū)分左右，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序?！　。?） 在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大　　膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?！　。?） 在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展?！　《?、保教工作　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作?！　∨囵B(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，個(gè)性是年齡小潛力稍弱的孩子。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。透過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。　　重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。我班特色定為手工?！　〗Y(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)?！　”緦W(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下?！　≌J(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。　　管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)?！　±迷缤斫铀陀變旱沫h(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通?！　￠_(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。　　班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。　　十月份：　　結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)?！　∮?xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。　　秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　±^續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）?！　∮變荷硇陌l(fā)展評(píng)估