【正文】 　　老師全面做班級成效及不足總結(jié)及學(xué)園總結(jié)。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。老師還要努力創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氣氛，讓他們感到學(xué)習(xí)英語是快樂有趣的事情。分為非英語教師與英語教師，非英語教師學(xué)習(xí)相關(guān)的日常用語。　　積極開展各種英語研討課?！　￠_展英語帶教活動。除了教學(xué)計劃內(nèi)ICR的內(nèi)容外，每周還有十句日常用語或簡短對話，需各班英語教師認(rèn)真落實(shí)?！　￠_展英語教案設(shè)計評比活動幼兒園教研計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想：　　在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，本學(xué)期，我們中大班組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“讓孩子健康快樂的成長”的服務(wù)宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平。教研組都是在一起工作過的好伙伴、好同事?！　∪⒔萄心繕?biāo)：　　開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力?！　∷?、工作要點(diǎn)及措施：　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平　　(1)及時完成每月的業(yè)務(wù)資料，認(rèn)真思考教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)指定不同的活動目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教案，提前做好教具、課前的準(zhǔn)備，來提高課堂效率。平時多練琴，多畫畫、多做區(qū)域材料。以游戲為主要活動，確保幼兒每天戶外及體育活動時間不少于兩小時，室內(nèi)自由活動時間不少于1小時，并創(chuàng)建好班級的區(qū)域，引領(lǐng)幼兒在區(qū)域中自主活動。每個班創(chuàng)設(shè)區(qū)域不少于6個，可以是常規(guī)區(qū)域內(nèi)容，也可以結(jié)合主題開設(shè)主題區(qū)域，教師要充分利用現(xiàn)有教、玩具豐富區(qū)域材料，也可適當(dāng)自制耐用材料，以提高區(qū)域活動的有效性。　　(三)注重教學(xué)反思　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者。　　(四)時刻牢記“安全第一”　　各班老師利用晨間活動，每周對班里孩子進(jìn)行晨間談話，包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等，從而進(jìn)行安全教育。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀(jì)人才的基礎(chǔ)教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。（3）愿意并能夠用簡單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。2）知道何時用英語回答問題。（6）能借助圖片，用簡單的、連貫的語言復(fù)述一個簡短故事。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學(xué)成了我們慣用的手段。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運(yùn)動時直接穿插。存在不造成對某些孩子的消極影響。幼兒英語口語的教與學(xué)都要重視其交流習(xí)慣。園領(lǐng)導(dǎo)還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實(shí)踐。Seeyoutomorrow。為了從小讓孩子學(xué)得流暢，我們英語教學(xué)開始注重“直接教育”就是讓孩子在認(rèn)識事物的同時直接接觸英語，教師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動作、用已學(xué)過的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文。這樣的學(xué)習(xí)，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步?！　∷?、教研工作措施：　　1。各年齡組間在單元教學(xué)初進(jìn)行集體備課，以糾正錯誤發(fā)音，加強(qiáng)口語表達(dá)能力?！　??！　∥?、教研工作具體步驟安排：　　9月份：　　（1）制定各年齡班的英語學(xué)期計劃?！　。?）圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學(xué)方法探究”等問題進(jìn)行研討，發(fā)表看法，學(xué)習(xí)理論，豐富實(shí)踐。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）?！　?2月份：　　（1）配合學(xué)期幼兒能力測評，組織英語教學(xué)能力測查。我們園嘗試進(jìn)行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn)，英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力，積極探索試，力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發(fā)揚(yáng)光大?！　?，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。　　，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤?！　。皶r了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力?！　??！　?，讓幼兒得到快樂體驗?！　?。　　提高分區(qū)活動效能。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲活動，堅持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動；三，完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高?！　⊥晟平處熥耘?、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。　　三、各月工作安排　　九月份：　　制訂教研計劃　　迎接開學(xué)工作檢查　　組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師教育　　各班制訂專題研究內(nèi)容　　課題研究、大班日常教研（貞思）　　十月份：　　結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育　　組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)　　開展教研活動　　課題研究、大班日常教研（嬌妮）　　十一月份：　　檢查各班計劃完成情況　　組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)　　課題教研（玉玲）　　組織幼兒秋游　　十二月份：　　組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)　　課題研究、日常教研（秀鳳）　　學(xué)區(qū)性開放日及家長開放日活動（秀明、玉玲12月22日）　　一月份：　　課題研究、日常教研（珍梅）　　各班整理資料進(jìn)行專題小結(jié)　　學(xué)期工作小結(jié)?！　∫詧@本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。　　鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動?！　@領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。　　創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。　　為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。　　四、具體安排　　八月份：　　制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求；　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；　　迎接新生；　　制定幼兒一日生活常規(guī)要求；　　組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓(xùn)及中級育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn)?！　c祝教師節(jié)系列活動　　教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)　　全園消防逃生演練　　檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放；　　十月份：　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；　　大班段隨堂聽課?！　z查各年段戶外體育器械材料的投放；　　全園性幼兒自理能力比賽。教師把美術(shù)教育等同于技藝教育，認(rèn)為教會孩子畫出一張美麗的圖畫，做出一件有趣的玩具就完成了任務(wù)，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的正確描寫和表演能力上，把技能技巧的培養(yǎng)作為主要任務(wù)，忽視了幼兒整體素質(zhì)（情感、智力、審美心理素質(zhì)等）培養(yǎng)。　　在教學(xué)評價方面，以是否與教師的范例相一致為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從眾多孩子的橫向比較中挖掘具有美術(shù)潛能的人才，忽視了幼兒的個性及個體差異?！　√剿鹘?gòu)符合本園實(shí)際的幼兒美術(shù)教育教學(xué)活動的課程體系?！　∶佬g(shù)教育活動課程體系中教學(xué)內(nèi)容的不同編排?！　∷?、研究思路：　　對上美術(shù)課的幼兒進(jìn)行前后測查，通過測查說明美術(shù)教育對幼兒的全面發(fā)展是否有促進(jìn)作用?！　?shí)驗教師學(xué)習(xí)理解研究方案?！　￠_課觀摩研討，吸取成功之處，診治薄弱之處。　?。ㄈ┛偨Y(jié)階段　　整理資料，撰寫研究報告。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教師們在理論和實(shí)踐上有了較大的提高?！　?shí)施教研管理措施：　?。?）重視教研工作的過程管理，形成計劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個完整周期?！　≡鯓犹岣呓處熕刭|(zhì)？怎樣抓好幼兒教育教研工作？這些問題成了迫切需要解決的問題?！　熧Y隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)?！　。?）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，為各位老師提供更多機(jī)會，為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，注重《家園聯(lián)系表》的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒?！　z查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境，主題墻等）?！　〗虒W(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查?！　?保教工作的提高。　　 慶“六一”活動。　　 畢業(yè)典禮?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)?！　〔牧系耐斗乓浞诌_(dá)到游戲活動的目標(biāo)?！　。?）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。 在活動中做到處處互動?！　??！　??！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？　　c 。第 32 頁 共 32 頁