關于九年級下學期教學教學工作計劃匯總四篇-預覽頁
【正文】 養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣，走好以后的人生道路?！ 《W生分析： 本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神?！ ≈匾暬A知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西， 在平日講課中學會對比?！ ∥?、教學進度表 周 次起訖 日期課 時教學內容 、溶液的形成溶解度 、溶質的質量分數第九單元復習 、常見的酸和堿酸和堿之間會發(fā)生什么反應第十單元復習 、生活中常見的鹽化學肥料第十一單元復習 、第十單元、第十一單元測試人類重要的營養(yǎng)物質 、化學元素與人體健康有機合成材料第十二單元復習 、物質的化學變化 、身邊的化學物質 、身邊的化學物質 、物質構成的奧秘 、化學與社會發(fā)展 、化學計算的應用 、化學實驗和科學探究 九年級下學期教學教學工作計劃 篇3 教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行 運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力?！ ∽龊谜n堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。本人通過對近幾年來中考化學試卷的分析，并結合《化學新課程標準》以及學生的實際情況，擬訂了如下的復習方略。經過教材的組織，設計一套啟發(fā)思考題穿線結網，把這些“珍珠”串起來，進行“熔煉式”的復習。中考復習分為三個階段： 第一階段是基礎復習，主要是圍繞教材進行。 第三階段是綜合復習，主要是以綜合性的訓練為主。堅持“四個重視”：重視專題的挑選；重視每一段復習的薄弱環(huán)節(jié)；重視思維能力的訓練；重視學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。這就要求總復習的形式必須多樣化。 教師講授。 課堂練習?！ ≡诨瘜W總復習中，可布置一些討論題，讓學生進行課堂討論，這樣可以加強學生對化學知識的理解和鞏固。不能什么都擺，湊熱鬧，搞得雜亂無章。對基礎差的學生，從基礎入手，循序漸進。第 9 頁 共 9 頁
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