小學(xué)教師家訪教育心得感想-預(yù)覽頁
【正文】 評價，這些評價主要表此刻如下幾個方面：一、校園的飯菜質(zhì)量不錯。在家訪的過程中，我們和學(xué)生家長進(jìn)行了應(yīng)對面的交流，真正了解到了家長們的心聲：有對我們的肯定，也有我們需要改善的地方。二、老師關(guān)愛學(xué)生，家長放心。學(xué)生自從來到校園后，成績有了好轉(zhuǎn)，家長們感到欣慰。兒子給父親東西的時候，父親哭了。這些個別屬實現(xiàn)象，我們會在以后的教學(xué)管理中認(rèn)真開展教育，踐行對家長的承諾。12月21日利用休息時間，我和同事深入幾個學(xué)生家中進(jìn)行家訪，其中的感觸頗深。雖然我很多次試圖與這些孩子交流，但是效果依然不佳。到達(dá)學(xué)生張__家時，他的家長頗感意外?！皩?，對，對，老師，是我們做的不對!……”張__媽媽點頭答應(yīng)著。我一個月就2000多塊錢，還要供張__姐弟倆上學(xué)，所以對孩子的管理放松了……”張__媽媽哽咽著說。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。針對這些狀況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。家訪狀況：經(jīng)過傍晚的家訪，我了解到，張迪家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。張迪在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自我。自習(xí)課提高效率，不講話。2月14日對我校的9名學(xué)生進(jìn)行了家訪。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪我們能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛。下面我將就本次家訪談?wù)勛约旱膬牲c體會。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪時，我當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。，給我好好上了一課一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼。尤其是四年級的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動最大的時期，良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得好成績
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