小學教師家訪教育心得感想-免費閱讀
【正文】 尤其是四年級的學生，正是思想與行為習慣波動最大的時期，良好習慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。家訪時，我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。下面我將就本次家訪談談自己的兩點體會。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。自習課提高效率，不講話。家訪狀況：經過傍晚的家訪，我了解到，張迪家中主要由他媽媽負責他的學習生活。當然高興之余，需要我們付出更多了。我一個月就2000多塊錢，還要供張__姐弟倆上學，所以對孩子的管理放松了……”張__媽媽哽咽著說。到達學生張__家時，他的家長頗感意外。12月21日利用休息時間，我和同事深入幾個學生家中進行家訪，其中的感觸頗深。兒子給父親東西的時候，父親哭了。二、老師關愛學生，家長放心。家訪時，大多數家長對我們校園給予了高度評價，這些評價主要表此刻如下幾個方面：一、校園的飯菜質量不錯。四、學生長大了，能體諒父母，能幫他們做些力所能及的家務，家長很感動。這次家訪之所以能取得圓滿的成功得益于我們校園平實的工作做得扎實到位。每次批改他們的家庭作業(yè)，心中總是感覺很無奈。停了一會兒，我又說：“您工作忙，為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師交流呢?”張__的媽媽低下了頭，沉默了一會兒，我感覺其中必有隱情。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，老師能了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現。考試也經常會犯，為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些狀況，因此想請求老師的幫忙。家訪中，我首先向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂，向家長介紹學校開展的主要教育活動。通過家訪我們耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。比如，我家訪的其中一個對象是班里的后進生，該生學習成績一直不大理想，且愛計較，常常與同學發(fā)生矛盾
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1