九年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)興趣?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)效果，針對學(xué)生實際，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。關(guān)于語文積累與綜合運用，要求學(xué)生積累字詞并背誦默寫35首課內(nèi)外古詩詞，了解8部國內(nèi)外文學(xué)名著，增加課外實踐練習(xí)力度，學(xué)習(xí)多種應(yīng)用文寫法，交給學(xué)生記敘文、說明文、議文章等閱讀理解的方法、方式。復(fù)習(xí)工作從這個時候拉開帷幕。告訴他們要按照假期時間有計劃的背誦。如文言文停頓、歇后語、熟語、傳統(tǒng)文化、記敘性散文……等等。只是時間太有限，沒來得及挨個檢查，督促的多，老師的少。復(fù)習(xí)中注重了這一點，一首一首的扎實講解，做到了首首落實?！ ?）非連續(xù)性閱讀。5人板演，其余手寫，人人過關(guān)?！ ∽龊贸鼍砉ぷ鳌 ∵@學(xué)期，教導(dǎo)處安排我出卷一次，審核一次?！ ♂槍γ看蔚目純?，分析各個成績段的學(xué)生數(shù)、失分原因、在班級和年級的位次、平均分、離均差等。包括安全通道、最近衛(wèi)生間、車棚、考場座位位置（目睹）等?？荚嚱Y(jié)束，不要大面積詢問答案，以免造成心理壓干擾。5）草稿紙的使用。 督查的及時性沒有能與一部分同學(xué)的需要相一致。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)。 3． 圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認(rèn)識生命的價值、生命的意義。第 5 頁 共 5 頁
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