九年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 習(xí)興趣?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。關(guān)于語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用，要求學(xué)生積累字詞并背誦默寫35首課內(nèi)外古詩(shī)詞，了解8部國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著，增加課外實(shí)踐練習(xí)力度，學(xué)習(xí)多種應(yīng)用文寫法，交給學(xué)生記敘文、說(shuō)明文、議文章等閱讀理解的方法、方式。復(fù)習(xí)工作從這個(gè)時(shí)候拉開帷幕。告訴他們要按照假期時(shí)間有計(jì)劃的背誦。如文言文停頓、歇后語(yǔ)、熟語(yǔ)、傳統(tǒng)文化、記敘性散文……等等。只是時(shí)間太有限，沒(méi)來(lái)得及挨個(gè)檢查，督促的多，老師的少。復(fù)習(xí)中注重了這一點(diǎn)，一首一首的扎實(shí)講解，做到了首首落實(shí)。 5）非連續(xù)性閱讀。5人板演，其余手寫，人人過(guò)關(guān)?！ ∽龊贸鼍砉ぷ鳌 ∵@學(xué)期，教導(dǎo)處安排我出卷一次，審核一次?！ ♂槍?duì)每次的考冊(cè)，分析各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生數(shù)、失分原因、在班級(jí)和年級(jí)的位次、平均分、離均差等。包括安全通道、最近衛(wèi)生間、車棚、考場(chǎng)座位位置（目睹）等?？荚嚱Y(jié)束，不要大面積詢問(wèn)答案，以免造成心理壓干擾。5）草稿紙的使用?！ 《讲榈募皶r(shí)性沒(méi)有能與一部分同學(xué)的需要相一致。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)?！ ?． 圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過(guò)程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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