我是三軍總司令大班教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 中國(guó)人民解放軍分為哪幾個(gè)軍種，他們都使用哪些武器？ 我今天也帶來了一些武器裝備，你認(rèn)識(shí)嗎？是哪個(gè)軍種用的？ 這兒還有一些小動(dòng)物，看看是誰？ 我現(xiàn)在是陸?？杖娍偹玖睿研?dòng)物變成我的武器裝備，誰可以變成我的飛機(jī)（坦克、軍艦），為什么？ 二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！ 』貞浺延薪?jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物與軍事武器的關(guān)系?！ 〕醪搅私庠?shī)歌的句式特點(diǎn)，嘗試?yán)孟笳魇址ǚ戮幵?shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒事先對(duì)有關(guān)軍事武器裝備、兵種等方面的軍事知識(shí)有了一定的了解。 活動(dòng)過程： 一、歌曲《我是小海軍》引出主題。 師：司令員叔叔還給我們帶來了一張圖片，看看上面有什么？ 幼：天空、大海、陸地師：還有幾只小動(dòng)物也來做客了，我們看看它是誰？ 師：小鳥、烏龜、小魚?！ ∮變簩W(xué)習(xí)詩(shī)歌，加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的印象?！ ∷?、遷移作品的經(jīng)驗(yàn)，仿編詩(shī)歌。將全班仿編的詩(shī)歌串連起來，最后用原詩(shī)的結(jié)尾段結(jié)束。在活動(dòng)一步步由易到難的進(jìn)程中，幼兒也學(xué)會(huì)了將作品遷移，仿編出了質(zhì)量較高的詩(shī)歌，把活動(dòng)演繹的淋漓盡致 我是三軍總司令大班教案3活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用自豪的語(yǔ)氣完整朗誦兒歌?！ 。↓?，小鳥，軍艦，坦克，飛機(jī)，海軍，陸軍，空軍圖片。 ?。ǘ┯變盒蕾p兒歌，了解兒歌內(nèi)容。教師第三次朗誦，請(qǐng)幼兒自愿跟讀 。 鼓勵(lì)幼兒大膽表演，能用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解?！ ≡?shī)歌中的圖片?！ 。?）提問：讓幼兒講講詩(shī)歌里說了些什么，要求用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。 請(qǐng)幼兒選擇扮演的角色，一部分做“司令”，其余分別做鳥媽媽、烏龜媽媽和魚媽媽。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用他們熟悉的小動(dòng)物象征軍隊(duì)。然后教師選擇其一編出詩(shī)歌：“蜻蜓媽媽問我，小蜻蜓哪兒去了?我說：小蜻蜓做了我的直升機(jī)。幼兒可以離開教師圖片的示范，編出相應(yīng)的象征物等等?！ 」膭?lì)幼兒大膽表演，能用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。 活動(dòng)過程： 學(xué)習(xí)詩(shī)歌?！ ?3)組織討論?！ ?2)請(qǐng)幼兒選擇扮演的角色，一部分做“司令”，其余分別做鳥媽媽、烏龜媽媽和魚媽媽?！ 」膭?lì)幼兒大膽想象，用他們熟悉的小動(dòng)物象征軍隊(duì)。然后教師選擇其一編出詩(shī)歌：“蜻蜓媽媽問我，小蜻蜓哪兒去了?我說：小蜻蜓做了我的直升機(jī)。幼兒可以離開教師圖片的示范，編出公雞——號(hào)手，小狗——軍犬，長(zhǎng)頸鹿——云梯。 附兒歌：我是陸?？杖娍偹玖睢 ▲B媽媽問我，小鳥哪兒去了？ 我說：小鳥做了我的飛機(jī)?！ ?
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