我是三軍總司令大班教案-全文預(yù)覽
【正文】 師與扮演“司令”的幼兒一起說：鳥媽媽問我”，鳥媽媽扮演者接下去說：“小鳥哪兒去了?然后扮演司令的幼兒又接著說：“我說?小鳥做了我的飛機(jī)……” 在詩(shī)歌表演中，教師需注意指導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)的表演動(dòng)作?！ 。?）組織討論?！ 』顒?dòng)過程： 小朋友，你們知道海軍、空軍、陸軍是干什么的嗎？誰來介紹給大家聽。 初步了解詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)利用象征物仿編詩(shī)歌?！ ?， ，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教師的語氣 ?。ㄋ模┲鹨怀鍪窘夥跑姄岆U(xiǎn)救災(zāi)（抗洪、抗震、抗雪等）圖片，了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況?！ ?，幼兒欣賞?！ 。ò购椤⒖拐?、抗雪等內(nèi)容） 、陸軍、空軍的軍種?！ 。a(chǎn)生對(duì)解放軍的崇敬之情?！ ∥濉⒄f說解放軍。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用他們熟悉的小動(dòng)物象征軍隊(duì)?！ 煟汉寐爢幔课覀円黄饋戆堰@首好聽的詩(shī)歌讀一遍吧。（與幼兒相互打招呼并請(qǐng)幼兒放回相應(yīng)的地方）師：三軍總司令說了，我現(xiàn)在需要大家?guī)臀乙粋€(gè)忙你們?cè)敢鈫?？馬上要有一場(chǎng)軍事演習(xí)，可是我們的部隊(duì)還沒有武器呢，誰來幫我想想辦法？ 師：誰先來幫海軍變出什么武器？為什么小魚可以變成軍艦？ 師：誰先來幫空軍變出什么武器？為什么小鳥可以變成飛機(jī)？ 師：誰先來幫陸軍變出什么武器？為什么小烏龜可以變成坦克？ 師：司令員叔叔說：小朋友真聰明，謝謝你們?！ 煟盒∨笥崖牭搅耸裁矗砍撕＼娺€有什么軍人？ 師：海軍、空軍、陸軍三軍通稱中國(guó)人民解放軍，那你知道他們的最高長(zhǎng)官是誰嗎？（三軍總司令） 二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容?！ ⌒觚?、龜媽媽、小魚、魚媽媽、小鳥、鳥媽媽六張動(dòng)物圖片?！ ◇w驗(yàn)軍人的自豪感?！ ∵€哪些小動(dòng)物可以做我們的軍事器械？引導(dǎo)幼兒找出小動(dòng)物和軍事武器之間想同的地方，分析為什么要用這些小動(dòng)物來代替軍事器械?！ 〉谝淮蝺A聽：你聽到了什么？ 三軍總司令是做什么的？如果你當(dāng)上了三軍總司令，你會(huì)有什么感覺？ 第二次傾聽：這個(gè)小朋友請(qǐng)了誰當(dāng)空軍（陸軍、海軍），詩(shī)歌里是怎么說的？ 錄音機(jī)里念的和你們念的有什么不一樣？這樣念好不好聽？ 第四遍：我們一起來學(xué)一學(xué)錄音機(jī)里的聲音?！ ?本活動(dòng)需要幼兒事先了解解放軍的打仗訓(xùn)練活動(dòng)和各種武器的特征和功能等，這樣既有利于幼兒理解和表現(xiàn)該文學(xué)作品，也可以開闊幼兒眼界。 2．象征物圖片，如蜻蜓——直升機(jī)，大象——消防隊(duì)，蝙蝠——降落傘等?！ 』顒?dòng)過程 幼兒預(yù)期效果 一、談話導(dǎo)入，引起興趣
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