音樂老師教學(xué)實(shí)施計劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展?！ ∫荒昙壪聝怨簿幊?0個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分?！ W(xué)段目標(biāo) 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?！ ∽匀坏?、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！ ∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ×?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析 教學(xué)重點(diǎn)： 以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！ ◇w驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)?！ ∑?、主要教學(xué)措施 面向團(tuán)體，因材施教。通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗?！ ⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動能力，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活?！ 」膭睢⒈頁P(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的理念。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。 識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型?！ ×私庵型鈨?yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。從最基本時值一拍到各種音符時值。從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。同樣，離開了直接經(jīng)驗，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系?！ ?，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了?！ ∫?、指導(dǎo)思想: 根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 三、工作任務(wù): 音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！ ?注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以引趣貫穿整個課堂教學(xué)過程。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!音樂老師教學(xué)實(shí)施計劃范文
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